基于自微课的大学生创新能力提升策略

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通过分析现阶段的社会背景与形势,在现有的教学方法基础上提出一种'自微课'教育模式,阐述该教学模式在大学生创造性思维培养上的优势,通过对照试验与托兰斯创造性思维测验来分析结果。对比学生最后成绩,说明自微课对提高大学生创新能力有传统课堂无法比拟的效果。
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