【摘 要】
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近年来,网络形式的思想政治教育逐渐成为高校思政教育中的重要形式.其中,高校网络思想政治教育载体的相关研究是目前网络思想政治教育研究的薄弱环节,关于载体的评价研究更是少之又少.本研究综述已有研究成果,同时对参与网络思想政治教育载体应用的高校师生进行访谈,收集意见,最终将网络思想政治教育载体评价维度归结为信息内容、技术特点、服务质量、教育效果等4个维度.同时按照量表的编制流程,经过初步编制题项、专家效度、项目分析、探索性因子分析、验证性因子分析等基本环节,开发了28个题项、4个维度的高校网络思政教育载体评价量
【机 构】
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陕西师范大学 教育学院,陕西 西安 710062
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近年来,网络形式的思想政治教育逐渐成为高校思政教育中的重要形式.其中,高校网络思想政治教育载体的相关研究是目前网络思想政治教育研究的薄弱环节,关于载体的评价研究更是少之又少.本研究综述已有研究成果,同时对参与网络思想政治教育载体应用的高校师生进行访谈,收集意见,最终将网络思想政治教育载体评价维度归结为信息内容、技术特点、服务质量、教育效果等4个维度.同时按照量表的编制流程,经过初步编制题项、专家效度、项目分析、探索性因子分析、验证性因子分析等基本环节,开发了28个题项、4个维度的高校网络思政教育载体评价量表.经过信效度检验表明该量表信效度良好,完善了高校思想政治教育载体评价的相关研究空缺.
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