基于计算思维的三种结构进行教学改革探究

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以C语言程序设计为例,研究并实践一种按程序三种结构思考,逐级递进的课堂教学方法,在课堂教学中按照“简单问题引入—多样化编程思路—优化程序的创新学习”的教学模式,注重培养学生的计算思维编程模式,对于学生日后使用计算机解决问题是非常重要的,对于创新人才的培养打下好的基础。
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