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基于计算思维的三种结构进行教学改革探究
基于计算思维的三种结构进行教学改革探究
来源 :中国教育技术装备 | 被引量 : 0次 | 上传用户:stillzhl
【摘 要】
:
以C语言程序设计为例,研究并实践一种按程序三种结构思考,逐级递进的课堂教学方法,在课堂教学中按照“简单问题引入—多样化编程思路—优化程序的创新学习”的教学模式,注重
【作 者】
:
马世霞
刘丹
李娜
【机 构】
:
河南工学院计算机学院
【出 处】
:
中国教育技术装备
【发表日期】
:
2020年8期
【关键词】
:
C语言
教学改革
计算思维
程序设计
C languageteaching reformcomputational thinkingprogramming
【基金项目】
:
河南工学院校级教改项目“‘新工科’背景下计算机类专业实践教学改革的研究与实践”(项目编号:2017-YB014),“创新思维融入程序设计课程教学改革与实践”(项目编号:2019JG-YB036)
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以C语言程序设计为例,研究并实践一种按程序三种结构思考,逐级递进的课堂教学方法,在课堂教学中按照“简单问题引入—多样化编程思路—优化程序的创新学习”的教学模式,注重培养学生的计算思维编程模式,对于学生日后使用计算机解决问题是非常重要的,对于创新人才的培养打下好的基础。
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