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运用多学科理论,对我国中学生体技能发展教育过程中相关问题进行探析。提出符合中学生体育教育＂学理＂的教学思想,按＂会能度＂分类进行的体技能教学理念,多维度并进的体技能发展理念,＂引趣促能＂的体育教育理念。认为：应清晰定位体技能课程内容与比例,正确理解全面发展体技能的涵义。
我国中学生体技能发展教育相关问题探析
【摘 要】
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运用多学科理论,对我国中学生体技能发展教育过程中相关问题进行探析。提出符合中学生体育教育＂学理＂的教学思想,按＂会能度＂分类进行的体技能教学理念,多维度并进的体技能发展理
【机 构】
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上海体育学院体育教育训练学院,复旦大学体育教学部
【出 处】
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上海体育学院学报
【发表日期】
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2010年3期
【基金项目】
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上海市教育委员会重点创新项目（09ZS117）
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