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目前,幼儿园特色课程建设已经成为学前教育发展的新趋势,并呈现出多样化特征,其中开发园本课程成为幼儿园特色课程建设的普遍共识.园方将关注点放在特色课程建设的可持续性上,并得到教师和幼儿的广泛参与.但是在特色课程建设的过程中出现了一些问题,如特色课程建设园本性不足、缺乏特色课程资源、未能融入幼儿的一日生活等.因此,幼儿园特色课程建设应从观念层面和实践层面入手,在正确引导特色课程价值观的基础上,还要切实提高教学质量.