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对上海市２８６名残障儿童家长进行问卷调查，了解残障儿童家庭教育环境。结果发现：核心家庭占绝大多数；残障儿童家长学历层次和经济收入较低；家长普遍认为家庭教育很有必要，但对自己在家庭教育中的作用认识不充分；大多数家长除了与教师有较好的交流合作外，在与家庭其他成员、其他残障儿童家长以及邻居的交流合作均不理想。