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本文是关于小学英语教育专业学生英语写作状况的一份调查研究.通过三个阶段对小学英语教育专业三个年级学生的观察、问卷、座谈、访谈等形式的调查研究,了解他们在高职阶段英语写作所面临的困难和需求,并将利用调查研究所得到的数据和信息开展英语写作教学试验和科研工作,目的在于提高小学英语专业学生的英语写作水平,也为提高高职英语教学质量提供帮助.