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《大学计算机基础》正式成为大学教材是以信息技术迅猛发展为前提背景的。然而，在当前我国的大学计算机课程教学中出现了一些问题，譬如学习兴趣不高、教学方式陈旧等。这样，总体上我国计算机课程教学的质量偏低，计算机教学目标未能很好地达成。本文立足于对我国大学计算机教学现状的调查了解、对其改革意义的探讨继而对大学计算机课程教学的改革提出了一些建议性的策略。