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本文聚焦教育转型发展和综合改革推进过程中教研员的新使命担当，分析教研员的“应为与可为”与需要锤炼的新本领。
新时代教研员的应为与可为
【摘 要】
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本文聚焦教育转型发展和综合改革推进过程中教研员的新使命担当，分析教研员的“应为与可为”与需要锤炼的新本领。
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2020年01期
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