【摘 要】
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我国传统历史文化是教师必须传授给学生的内容。初中历史学科的教学效果,直接影响着学生对历史学科的关注度,也影响学生历史素养的培养。初中历史教师要研究优化初中历史教学
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我国传统历史文化是教师必须传授给学生的内容。初中历史学科的教学效果,直接影响着学生对历史学科的关注度,也影响学生历史素养的培养。初中历史教师要研究优化初中历史教学的策略,提高个人的历史教学水平,激发学生的学习兴趣,培养学生历史素养。笔者在本文首先探究目前初中历史教学中存在的问题,在此基础上研究初中历史教学的优化策略,以达到优化初中历史教学的目的。
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