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【摘
指向教学目标四维达成的科学教学活动设计
【摘 要】
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【摘 要】教学目标是教学的出发点和归宿， 是教师对学生达到的学习成果的具体阐述。对于教师而言，教学目标始终贯穿在备课和上课的每一个环节中，是指导教学行为的风向标。通过对《观察叶》一课目标设定和目标达成的分析，可以发现指向教学目标达成的“科学知识”“科学探究”“科学态度”“科学、技术、社会与环境”这四个维度，能为科学教学活动的设计提供更为明晰的思路。 【关键词】小学科学;教学目标;活动设计 小学
【出 处】
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教学月刊·小学综合
【发表日期】
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2019年8期
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【摘 要】随着基础教育改革的不断深入，艺术教育受到了前所未有的重视。浙江省临安市通过对本市农村中小学艺术教育现状的调查研究，分析了本区域内农村中小学艺术教育发展所处的困境，提出了加强与改进农村中小学艺术教育的若干对策。 【关键词】农村中小学 艺术教育 区域推进 随着义务教育均衡化的不断推进，义务教育阶段各学校办学硬件条件几无差距，但教师的素质性、结构性差距问题突出，尤其是艺术教育更是其中的短板
【摘 要】儿童公民意识教育，需要从儿童的视角入手，用中国成就、中国实力、中国榜样等鲜活资源，激发学生公民身份认同的自豪感;需要以德性发展为导向，通过项目学习、情感共鸣、道德践行等实施路径，引领儿童从情感的自豪走向行动的自觉，达成儿童公民意识教育的深度追求。 【关键词】儿童公民意识教育;中国公民;教学建议 公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。对于小学生而言，这样的定义
“品德与社会”作为一门综合性的课程，就像一部小型的“百科全书”，包含了方方面面的知识，其中历史和地理的教学内容占有相当大的比重。因为社会生活和社会发展离不开地理环境，社会发展的轨迹又都反映在历史进程当中，而且“史地”题材中蕴含着丰富的民族精神教育和生命价值教育。因此，有效落实相关的“史地”内容教学，应当是“品德与社会”教学的重要环节。品德与社会课中“史地”题材的教学，既要符合“史地”学科的某些特点
【摘 要】道德与法治教材承载着教学指导功能。教师要重视教材文本解读，通过深入解读正文、认真研读主持人语、串联精读图例文字，提高精准确定教学目标、促进学生深度学习、体现教学评一致性等方面的备课能力，让教材真正成为儿童成长的“活性因子”。 【关键词】文本解读;深度学习;核心素养 文本解讀是指教师对道德与法治教材中的课题、框题、正文、栏目、主持人语等文字内容进行深入而精细的解读。由于统编版《道德与法
在八廓南街拉让达热屋顶上，以及在其他更多类似于此的街角或露台，是否能看到布达拉宫，不单对拉萨人来说很重要，对整个拉萨城来说更重要。 城市规划中，往往会以建筑限高、建筑和街道走向限定等办法，以保证对某些特定建筑物或景观的视线不受阻碍，由此形成的视线通道即为“通视走廊”，也称为“空中视线走廊”。为保护原有的城市天际轮廓线和建筑分布格局，拉萨分别以布达拉宫以及色拉寺、哲蚌寺寺前山口为界划定通视走廊，保
尼玛次仁，42岁，北京奥运火炬登顶珠峰的副队长兼总教练和火炬手。他一手创办的西藏登山学校是世界上仅有的两所专业登山学校之一，他培养的学员正成为中国登山协作的中坚力量。 “一定要培养中国的登山人才” 1988年中、日、尼联合登山队登顶珠峰的现场直播，看得尼玛次仁热血沸腾。他凭借自己在西藏射箭队练就的良好耐力和身体素质、自学的英语，首选为西藏登山协会的翻译和联络官。 登山运动在国外很
有中东“袖珍超级大国”之称的以色列，其致命软肋莫过于缺乏战略纵深、人力资源有限，其国防军战斗力强悍，却特别经不起重大损失，尤以空军为甚。1973年“赎罪日战争”第一阶段的那一周，执行“防空压制”和“近距支援”任务的以色列空军遭受阿拉伯国家军队沉重的打击，损失飞机倒是小事，但数以百计飞行员的伤亡被俘不仅打击了士气，更因缺乏后续梯队顶替，面临无法继续作战，进而满盘皆输的危机。正因为如此，此后以色列空军
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德育课程一直承担着学生品德形成和社会性发展的重任，德育课程资源不应该仅仅停留在单一的说教和传统意义的品德教材内容中，而应该使学生回归生活，广泛地接触社会、了解社会。因此，要提升德育的实效性，单纯依靠常规的德育课程往往会事倍功半。而通过有机整合相关德育资源，因时、因地、因生地开发出德育校本课程是一个不错的选择途径。所谓校本德育课程是指为了增强学校德育工作的针对性和实效性，遵循《小学德育大纲》以及有关