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当前，以学为本的有效课堂教学正在如火如荼地开展，围绕着这个主题，我一直在思考：“怎样的政治课算是一节好课？怎样的课堂才是有效课堂？”叶澜教授在一篇文章中指出，一堂新课程下有实效的好课要达到如下基本要求：一是有意义。学生来上课，“进来前和出去的时候是不是有了变化”，如果没有变化就没有意义。二是有效率。整个课堂教学过程中，教师和学生都有事情干，整个课堂是充实的。三是有生成。这节课不应该完全是预先设计好的，在教学过程中，在课堂中应有教师和学生情感、智慧、思维和精力的投入，有互动的过程，气氛相当活跃。在这个过程中既有资源的生成，又有过程状态生成。笔者结合自己的教学实践，谈谈高中政治课有效教学的策略。