【摘 要】
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关于中国传统乡村社会管理体制这一问题,近来有些学者提出“宗族自治”、“乡绅自治”等“地方自治”的观点。本文通过对中国传统乡村社会管理体制各要素及其内部相互依存关系
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关于中国传统乡村社会管理体制这一问题,近来有些学者提出“宗族自治”、“乡绅自治”等“地方自治”的观点。本文通过对中国传统乡村社会管理体制各要素及其内部相互依存关系的分析,说明这种所谓的“自治”只是表象,其实质是王权专制下国家政权与族权、绅权共同统治的“官治”。
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中国历史课本中,涉及到封建盛世,总是包含这样的含义:由于封建统治者注意统治政策的调整,从而社会矛盾得以缓和,政治比较清明,经济发展较快,人民生活得以改善。而提及封建鼎盛时期“
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摘 要:导学互动教学模式熟练地将课本知识内容与不同学生的实际情况互补起来,保障了学生在原有的基础上进一步学习的条件。在初中数学课堂中,运用这种导学互动的教学模式,把學生的主体地位和作用发挥起来,不断激发学生对学习的探索能力和求知若渴的学习兴趣,如此既能更有效地高初中数学教学效率,又能充分地展现出学生的学习成果和学习能力。 关键词:初中数学;导学互动教学模式;作用 将导学互动教学模式实施到初中数
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