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热衷于教学'对话'讨论,是教育的觉醒.过去,谈及教学'对话'的很少,常常把课堂视为教师'讲课'、'教书'或'教学'.而今,'对话'是在教育理论层面上对新课改背景下课堂教学走向的新思考,是在实践层面上教学改革的新尝试.这里的'对话',不再是简单意义上的'我说你听'、'我问你答',而是民主平等中的情感相融、心灵相通,动态生成中的共建知识、共享智慧.'对话