【摘 要】
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课改形势下,各级教育行政部门加大了对农村学校的科技投入,电脑多媒体进入校园,进入课堂,为农村学校教师在初中数学课中运用信息技术提供了条件。许多农村初中积极探索一些好
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课改形势下,各级教育行政部门加大了对农村学校的科技投入,电脑多媒体进入校园,进入课堂,为农村学校教师在初中数学课中运用信息技术提供了条件。许多农村初中积极探索一些好的方式和方法,促进信息技术与各科教学的结合。笔者对此进行探索包括:首先,探索并阐述信息技术与初中数学课程整合的概念;其次探索信息技术与初中数学课程整合的必要性;再次,探索信息技术与初中数学课程整合的原则;最后,探索信息技术与初中数学课程整合需要注意的事项。
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