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内容摘要：通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法，对影响农村留守儿童身心健康的若干家庭环境因素进行了排序和分析。结果显示：监护人的能力、营养缺乏、家庭贫困、家庭作业，是影响农村中小学生身心健康的主要家庭环境因素；卫生习惯、家务劳动和无节制看电视等因素也不同程度地影响着农村中小学生的健康成长。
关键词：家庭环境；农村；留守儿童；身心健康；甘肃
近年来，随着我国农村外出务工人员数量的不断增加，农村留守儿童的数量也随之增加。据不完全统计，目前中国农村留守儿童数量约为5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童数量为4000多万人。农村留守儿童已非常普遍，随之产生的留守儿童问题也愈来愈多：因与监护人长期分离，留守儿童得不到正常的家庭监护和教育，部分留守儿童营养严重不足，身体健康受到很大损害；部分儿童学业荒废；部分留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品行，甚至走上了违法犯罪的道路。本文通过问卷调查、分析归纳等方法，试图找出影响农村“留守儿童”身心健康的若干家庭环境因素，并提出改善建议，以促进他们的健康成长。
1.研究对象与方法
1.1 研究对象
抽取甘肃省留守儿童比较集中的榆中、皋兰、文县、宕昌、定西、秦安、庆阳、陇南等地的农村中小学生（7—17岁）924人。本次调查的范围覆盖了全省 14 个市州,26个县市区。
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法：阅读并整理了大量相关资料，然后进行筛选、归类、比较分析。
1.2.2 问卷调查法：在问卷调查表和内容的设计上，请有关专家进行了经验性效度和信度检验。问卷由天水师范学院具有高度责任心的部分农村学生，利用寒暑假发放给家乡及周边农村地区的留守儿童填写。共发放1000份问卷（其中学生问卷750份，监护人问卷250份），收回924份（学生问卷715份，监护人问卷209份），问卷回收率为89.8%。
1.2.3 走访调查法：笔者协同体育学院的学生利用2009寒暑假、2010暑假走访了甘肃省的五十多个乡镇，和部分留守儿童及其监护人进行了面对面交谈，从而获得了关于农村留守儿童身心健康状况的第一手材料。
2.结果与分析
从收回的924份问卷中，集中反映监护人的能力、家庭贫困、家庭作业及营养缺乏是影响农村留守儿童健康成长最主要的家庭环境因素；无节制看电视、家庭作业、卫生习惯是影响农村中小学生健康成长的次要家庭环境因素。
2.1 影响最大的因素分析
2.1.1 监护不力
调查中发现，农村家庭中其监护人的文化程度普遍不高，甚至还有16.2%的监护人是文盲。从表1反映出：首先，留守儿童大多数由年迈而没有文化的爷爷奶奶照顾，他们中有一部分不仅自身得不到有效的监护，而且 还过早地承担起照顾爷爷奶奶的责任，隔代抚养大多偏于溺爱，以生活照顾为主，知识、精力上基本无法代替父母履行品德培养、辅导、督促孩子学习的义务，而对于孩子的学习成绩好坏、行为习惯养成、心理和精神上的需要却很少关注。即使父辈有一方在家，由于要操持整个家庭生活，辅导、督促的力度也被大大削弱，因此，留守儿童的家庭文化和道德教育基本是空白。其次，在除父母外的监护人眼里，爷爷奶奶认为孩子的监护人不在身边，不能对他们要求太严格，应给孩子更多的爱，否则会使孩子产生扭曲心理；其亲戚朋友监护人在很多方面持放任的态度，任由孩子发展，不管不顾，只要不犯大错，监护人对孩子的行为一般采取认可的态度，不愿在其身上花费心思，认为多一事不如少一事，由于缺乏及时有效的约束管教，部分留守儿童纪律散漫，存在行为偏差。②孩子自己也觉得不是自己亲生的父母，有些话、有些想法不能直接告诉监护人，孩子与监护人之间很少进行亲情和思想上的沟通，孩子的倾诉渠道被堵塞。而监护人又无暇顾及他们的情绪情感变化，这种情况对他们的心理健康极为不利，常引发种种心理病症，如感情脆弱、自暴自弃、缺乏自信、悲观消极等心理问题。再次，监护人自身素质较低。他们不知道从心理上来照顾儿童，不懂如何从法律、安全、卫生知识等方面教育孩子，对于孩子的思想道德素质的发展很少过问，很少和孩子进行谈心交流。也不能在学习上给予帮助和指导，从而使留守儿童的教育失去平衡[3]。
2.1.2 营养缺乏
从表2看出：约60%的留守儿童在父母或外祖父母监护人的督促下吃早餐，而且是在家里吃早餐，而由亲戚或朋友监护的孩子，情况不容乐观。从问题4反映出监护人基本没有做早餐的习惯，孩子的早餐以干馍馍开水为主，喝牛奶或豆浆的孩子更是寥寥无几。一日三餐虽有保证，但一日三餐以面食为主，很少有新鲜蔬菜水果，基本上是有啥吃啥。据调查显示，80%以上的监护人不懂得营养搭配，大多数孩子营养跟不上，生活质量差，这严重影响了孩子的智力发育和身体健康。大多数对问题7、8持反对态度的家庭中是因为吃零食费钱，而没有真正认识到吃零食的危害。走访调查中还发现许多家长不会充分利用当地的食物资源，例如卖了鸡蛋换方便面、饮料的家长大有人在。不好好吃正餐，用零食代替正餐的孩子为数也不少。许多人认为不吃早餐损失的营养可以从午、晚餐中得到补充，殊不知早餐所提供的能量和营养有着午、晚餐不可替代的作用。不吃早餐，或午、晚餐的质量不高是引起全天能量和营养不足的主要原因。
由于农村的生活环境艰苦，留守儿童的营养往往得不到保证。虽然有的监护人对留守儿童十分宠爱，但是由于家庭情况或者监护人自身不注意身体与营养的关系，或者自己不懂得科学膳食，而导致孩子营养不足。
2.1.3 家庭贫困
从表3可以看出，农村留守儿童的体育消费状况不容乐观，有49.2%的男留守儿童和62%的女留守儿童零消费。造成这个结果的原因有两点：一是受父母言传身教的影响，农民工自身素质及农村生活陋习、农民工的经济收入及传统的消费观念④，直接影响到子女；二是受家庭经济的影响，从各地调查中发现，农村留守儿童居住地离县城近的较少，居住在交通不发达、经济落后边远山区的居多，而他们的家庭多数比较贫困。由于外出务工的父母无一技之长，大多从事体力活或做小生意，收入微薄，致使这些家庭生活条件差，这些家庭除用于正常的开销外，用于购买体育用品，进行体育消费的钱已所剩无几。
青少年儿童天性活泼好动，喜欢新事物。调查中发现，他们大都喜欢参与一些难新时髦的运动，如轮滑车、轮滑鞋、篮球、羽毛球等，而这些项目一般需要较高的投入，少则几元、十几元，多则几十元，甚至上百元，这样的消费对普通农村家庭来讲都有压力，对生活在贫困底线、靠打工养家的农民家庭来讲更是可望而不可即的事。
2.1.4 家庭作业
由表4看出，100%的学生有家庭作业，不但老师布置，个别家长也不放过机会。国家规定中小学生每天写作业的时间不得超过1.5小时，表4中显示，58.3%的中学生和49.2%的小学生写家庭作业的时间均超过国家规定的标准。晚睡早起，使多数孩子的睡眠时间严重不足，没有达到国家规定的睡眠时间标准（8-9小时）。而从走访调查中得知，代养人的文化素质普遍较低，特别是文盲比例很高，再加上这部分农村老年人的教育观念、知识水平以及身体状况等问题，往往只能照顾孙子或孙女的生活起居，学习上的事情大部分是心有余而力不足，有的甚至连照顾他们的生活都成问题。因此，这些孩子遇上不会做的题，由于无人辅导而花费的时间比一般孩子长，做作业的时间自然也比一般孩子长。
最近美国科学家所做的一项研究表明，睡眠不足不但会影响孩子的自信心，而且还会使孩子出现忧郁现象。据心理专家介绍，长期睡眠不足还会导致大脑皮层功能紊乱、神经衰弱及某些神经症的发生，对孩子身心健康造成严重影响⑤。
2.2影响较大的因素分析
2.2.1 卫生习惯
从表5看出，洗手、洗脸100%的孩子能做到，而且一天最少一次。问题出在洗脚、刷牙和洗澡上，表5中显示，仅有25.6%的孩子做到了一天洗一次脚，而其他学生一周一次或不确定。更值得注意的是口腔卫生：有41.6的孩子一天刷一次牙，一天保证两次刷牙的孩子只有14.7%，6.8%的孩子根本没有刷牙的习惯。走访调查中发现，农村家庭所用牙膏非常廉价，甚至个别家庭还存在两三个人用一个牙刷的现象。洗澡的状况更糟，近几年来农村虽然有了洗澡堂，但毕竟太少了。所以，洗澡依然是农村孩子的奢望。别说一月洗一次澡，一年洗1-2次也很难办到。调查中还发现，卫生习惯比较好的孩子，其监护人也比较讲究卫生，而卫生习惯差的孩子，其监护人的卫生习惯也不容乐观。卫生习惯差的原因，除了主观认识上的错误，最主要的原因是懒，水少或水不方便，没时间，怕浪费水等。
2.2.2 家务劳动
由于家中劳动力只有双亲中的一人，因此落在单亲监护人身上的劳动负担必然大大加重了，特别是多数单亲监护的家庭是母亲留在家中，对于女性，家庭沉重的劳动负担更让她们不堪重负，生活被安排得紧紧张张、忙忙碌碌。即使她们有心照顾孩子，经过一天的辛苦劳累也没有力气，甚至会心情烦躁而对孩子不耐烦。因此，留守儿童在家里做家务分担劳动量要比其他监护类型来得多。同时隔代监护的留守儿童做家务的数量也比较多，调查中高达80%以上的孩子经常做家务。这是因为老人一般体力和精力有限、行动不便。孙辈也自然要帮助老人从事家庭的各种劳动。亲戚监护的留守儿童经常做家务的占80%，很多是亲戚指使他们做或自己内心觉得吃住都麻烦别人，为不让亲戚嫌弃而主动去做。由此看来，亲戚监护虽然在生活上照顾得比较周全，但难以弥合被寄养的孩子内心的情感痛苦⑥。
调查中，有57.3%的留守儿童放学回家要承担烧火做饭、洗衣服，割猪草、喂猪等家务。有32.6%的孩子已不仅仅停留在日常家务清理上，相当一部分已经投入到田间劳作中去。比如帮助家长种植、饲养、收割等。调查中有相当一部分孩子对田间劳动感到恐惧，对日常家务感到厌烦，把家务劳动当作心理包袱，甚至精神上的负担。
2.2.3无节制看电视
现在99%的家里都有电视。在“你获得信息的方式”调查中,选择看电视者占67.5%,读书看报者占32.5%；在“你最喜欢干的事情”调查中,选择和同伴玩者占18.6%，看电视45.8%，与父母交流14.2%，体育锻炼17.8%。调查中留守儿童平均每天观看电视的时间是(2.6±0.8) h,其中35.7%的留守儿童平均每天收看电视的时间超过3h。长时间观看电视的调查者中近视比例高,与已有研究结果过度观看电视给儿童带来肥胖⑦、近视⑦等问题的结论一致。此外,本研究还显示长时间观看电视会造成对人焦虑、冲动倾向等心理问题⑧。
3.结论
3.1留守儿童队伍中的很多孩子，因为家庭生活和教育的缺陷，无法享受同龄孩子的‘花季’、‘雨季’，身体和心理的成长都面临着问题”（李陈续，2002）。
3.2家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师也是终身的老师，家庭教育对孩子的健康成长具有不可替代的作用⑨。家庭教育的缺失，会对孩子造成一系列不良影响。国际基础教育界有一句名言：“一个母亲能胜过100个教师；一个父亲能胜过100个校长”。 父母的爱是孩子成长的催化剂，缺乏家庭温暖的孩子, 往往缺乏集体感；缺少父爱、母爱的孩子往往感情脆弱、性格内向、行动粗暴。“留守儿童”大多数是在这种环境中长大的, 他们缺乏家庭的温暖, 缺少父母的呵护, 这些孩子大多自卑心理严重、焦虑心理突出、依赖心理强烈、价值观念扭曲，很容易变成心理不健康、思想不端正、缺乏集体感的“后进生”。
4.建议
4.1 在家庭教育方面, 父母在外出之前对留守儿童要进行妥善的安排,尤其要选择适当的监护人,选择监护人不能仅仅局限于留守儿童的爷爷奶奶，还要与邻居、有关亲戚、留守儿童的同伴,特别是要与儿童所在学校的老师进行协商和沟通。交流沟通的内容不应该仅仅停留在生活和学习上,而是要对其包括心理、身体、情感等进行全面的了解和沟通⑩。
4.2 要注意与学校和教师保持经常性联系, 及时了解孩子的全面发展状况, 还要加强与孩子的沟通交流。千万不能有“反正子女交给学校教育, 你们给我教好就行了”的思想 11 。
4.3在学校教育方面, 留守孩子作为一个特殊的群体, 应当引起学校和教师的特别关注。力争摸清留守儿童的数量、生活、心理、安全、健康状况，在全面了解留守儿童的生存状况和成长需求的基础上，建立留守儿童档案12。充分利用假期、春节家长回家的时机, 召开留守儿童家长会, 与家长交流, 对孩子产生“合力效应”。
4.4 留守儿童父母要增强责任感，在孩子上小学和初中阶段，家长尽量不外出，或留一方在家照看孩子，给予孩子亲情关怀。外出后也要经常与留守在家中的孩子进行沟通，要对其进行耐心细致的教育，晓之以理，动之以情并导之以行。这一项工作可以在外出打工之前进行统一的教育与培训，从而提升农村村民教育子女的能力和意识；亲戚、朋友监护人应尽心尽力,认真负责,不应该让留守儿童产生一种寄人篱下之感。
4.5要强化政府统筹管理, 加强社会支持, 提高外来务工人员待遇, 增加城市教育设施, 降低收费标准, 改善民工子弟就学条件, 让一部分留守儿童来到城市、来到他们的父母身边学习、生活, 让孩子真正感到“心有人爱、身有人护、难有人帮” 13，使他们真正成为“阳光少年”。 只有全社会都来关心“留守儿童”, 让他们沐浴阳光, 健康成长, 我们的社会才能和谐发展14。
（作者单位：甘肃天水师范学院体育学院甘肃林业技术学院基础部）
参考文献
①提升家庭教育水平 促进儿童健康成长——北方网-未成年人服务网
②www.360doc.com/content/10/0719/13/
2205372 ... 2010-9-16留守儿童现状调查报告2009-11-9 23:21:32
③甘肃省农村“留守儿童”生活现状亟待关注，2007年02月06日甘肃日报
④王贤峰.袁玉涛.城市农民工体育消费现状研究，学理论，2010.15
⑤刘昆.让孩子们多睡一会儿[N]，光明日报,2004.5.14
⑥甘肃省留守儿童现状及教育情况调研网 06月01日《西部商报》2008-09-24 20:51
⑦张琚.3 ~6岁肥胖儿饮食与行为特点病例对照[J]现代预防医学,2008(14):2663
⑧杜霞.宝鸡市5489名中小学学生近视情况调查[现代预防医学,2009(1):87
⑨甘肃省留守儿童现状及教育情况调研 - 同济大学 - tongji -东方网... 2008-09-24 20:51
⑩（邓红、王旭辉.西部贫困地区农村留守儿童生存现状的调查研究报告，现代中小学教育。2008年第五期）
11 甘肃省农村留守儿童状况调查报告，甘肃省妇联中国家庭教育 | 时间: 2008-12-22 | 文章来源: 中国网
12 罗思城.浅谈我国留守儿童的现状和面临的问题中国经贸 > 2010年第4期
13 郑银杏 教学探索 2008.2 留守儿童”心理现状调查及对策研究
14 2010年7月7日 南方日报：心有人爱，身有人护，难有人帮
关键词：家庭环境；农村；留守儿童；身心健康；甘肃
近年来，随着我国农村外出务工人员数量的不断增加，农村留守儿童的数量也随之增加。据不完全统计，目前中国农村留守儿童数量约为5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童数量为4000多万人。农村留守儿童已非常普遍，随之产生的留守儿童问题也愈来愈多：因与监护人长期分离，留守儿童得不到正常的家庭监护和教育，部分留守儿童营养严重不足，身体健康受到很大损害；部分儿童学业荒废；部分留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品行，甚至走上了违法犯罪的道路。本文通过问卷调查、分析归纳等方法，试图找出影响农村“留守儿童”身心健康的若干家庭环境因素，并提出改善建议，以促进他们的健康成长。
1.研究对象与方法
1.1 研究对象
抽取甘肃省留守儿童比较集中的榆中、皋兰、文县、宕昌、定西、秦安、庆阳、陇南等地的农村中小学生（7—17岁）924人。本次调查的范围覆盖了全省 14 个市州,26个县市区。
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法：阅读并整理了大量相关资料，然后进行筛选、归类、比较分析。
1.2.2 问卷调查法：在问卷调查表和内容的设计上，请有关专家进行了经验性效度和信度检验。问卷由天水师范学院具有高度责任心的部分农村学生，利用寒暑假发放给家乡及周边农村地区的留守儿童填写。共发放1000份问卷（其中学生问卷750份，监护人问卷250份），收回924份（学生问卷715份，监护人问卷209份），问卷回收率为89.8%。
1.2.3 走访调查法：笔者协同体育学院的学生利用2009寒暑假、2010暑假走访了甘肃省的五十多个乡镇，和部分留守儿童及其监护人进行了面对面交谈，从而获得了关于农村留守儿童身心健康状况的第一手材料。
2.结果与分析
从收回的924份问卷中，集中反映监护人的能力、家庭贫困、家庭作业及营养缺乏是影响农村留守儿童健康成长最主要的家庭环境因素；无节制看电视、家庭作业、卫生习惯是影响农村中小学生健康成长的次要家庭环境因素。
2.1 影响最大的因素分析
2.1.1 监护不力
调查中发现，农村家庭中其监护人的文化程度普遍不高，甚至还有16.2%的监护人是文盲。从表1反映出：首先，留守儿童大多数由年迈而没有文化的爷爷奶奶照顾，他们中有一部分不仅自身得不到有效的监护，而且 还过早地承担起照顾爷爷奶奶的责任，隔代抚养大多偏于溺爱，以生活照顾为主，知识、精力上基本无法代替父母履行品德培养、辅导、督促孩子学习的义务，而对于孩子的学习成绩好坏、行为习惯养成、心理和精神上的需要却很少关注。即使父辈有一方在家，由于要操持整个家庭生活，辅导、督促的力度也被大大削弱，因此，留守儿童的家庭文化和道德教育基本是空白。其次，在除父母外的监护人眼里，爷爷奶奶认为孩子的监护人不在身边，不能对他们要求太严格，应给孩子更多的爱，否则会使孩子产生扭曲心理；其亲戚朋友监护人在很多方面持放任的态度，任由孩子发展，不管不顾，只要不犯大错，监护人对孩子的行为一般采取认可的态度，不愿在其身上花费心思，认为多一事不如少一事，由于缺乏及时有效的约束管教，部分留守儿童纪律散漫，存在行为偏差。②孩子自己也觉得不是自己亲生的父母，有些话、有些想法不能直接告诉监护人，孩子与监护人之间很少进行亲情和思想上的沟通，孩子的倾诉渠道被堵塞。而监护人又无暇顾及他们的情绪情感变化，这种情况对他们的心理健康极为不利，常引发种种心理病症，如感情脆弱、自暴自弃、缺乏自信、悲观消极等心理问题。再次，监护人自身素质较低。他们不知道从心理上来照顾儿童，不懂如何从法律、安全、卫生知识等方面教育孩子，对于孩子的思想道德素质的发展很少过问，很少和孩子进行谈心交流。也不能在学习上给予帮助和指导，从而使留守儿童的教育失去平衡[3]。
2.1.2 营养缺乏
从表2看出：约60%的留守儿童在父母或外祖父母监护人的督促下吃早餐，而且是在家里吃早餐，而由亲戚或朋友监护的孩子，情况不容乐观。从问题4反映出监护人基本没有做早餐的习惯，孩子的早餐以干馍馍开水为主，喝牛奶或豆浆的孩子更是寥寥无几。一日三餐虽有保证，但一日三餐以面食为主，很少有新鲜蔬菜水果，基本上是有啥吃啥。据调查显示，80%以上的监护人不懂得营养搭配，大多数孩子营养跟不上，生活质量差，这严重影响了孩子的智力发育和身体健康。大多数对问题7、8持反对态度的家庭中是因为吃零食费钱，而没有真正认识到吃零食的危害。走访调查中还发现许多家长不会充分利用当地的食物资源，例如卖了鸡蛋换方便面、饮料的家长大有人在。不好好吃正餐，用零食代替正餐的孩子为数也不少。许多人认为不吃早餐损失的营养可以从午、晚餐中得到补充，殊不知早餐所提供的能量和营养有着午、晚餐不可替代的作用。不吃早餐，或午、晚餐的质量不高是引起全天能量和营养不足的主要原因。
由于农村的生活环境艰苦，留守儿童的营养往往得不到保证。虽然有的监护人对留守儿童十分宠爱，但是由于家庭情况或者监护人自身不注意身体与营养的关系，或者自己不懂得科学膳食，而导致孩子营养不足。
2.1.3 家庭贫困
从表3可以看出，农村留守儿童的体育消费状况不容乐观，有49.2%的男留守儿童和62%的女留守儿童零消费。造成这个结果的原因有两点：一是受父母言传身教的影响，农民工自身素质及农村生活陋习、农民工的经济收入及传统的消费观念④，直接影响到子女；二是受家庭经济的影响，从各地调查中发现，农村留守儿童居住地离县城近的较少，居住在交通不发达、经济落后边远山区的居多，而他们的家庭多数比较贫困。由于外出务工的父母无一技之长，大多从事体力活或做小生意，收入微薄，致使这些家庭生活条件差，这些家庭除用于正常的开销外，用于购买体育用品，进行体育消费的钱已所剩无几。
青少年儿童天性活泼好动，喜欢新事物。调查中发现，他们大都喜欢参与一些难新时髦的运动，如轮滑车、轮滑鞋、篮球、羽毛球等，而这些项目一般需要较高的投入，少则几元、十几元，多则几十元，甚至上百元，这样的消费对普通农村家庭来讲都有压力，对生活在贫困底线、靠打工养家的农民家庭来讲更是可望而不可即的事。
2.1.4 家庭作业
由表4看出，100%的学生有家庭作业，不但老师布置，个别家长也不放过机会。国家规定中小学生每天写作业的时间不得超过1.5小时，表4中显示，58.3%的中学生和49.2%的小学生写家庭作业的时间均超过国家规定的标准。晚睡早起，使多数孩子的睡眠时间严重不足，没有达到国家规定的睡眠时间标准（8-9小时）。而从走访调查中得知，代养人的文化素质普遍较低，特别是文盲比例很高，再加上这部分农村老年人的教育观念、知识水平以及身体状况等问题，往往只能照顾孙子或孙女的生活起居，学习上的事情大部分是心有余而力不足，有的甚至连照顾他们的生活都成问题。因此，这些孩子遇上不会做的题，由于无人辅导而花费的时间比一般孩子长，做作业的时间自然也比一般孩子长。
最近美国科学家所做的一项研究表明，睡眠不足不但会影响孩子的自信心，而且还会使孩子出现忧郁现象。据心理专家介绍，长期睡眠不足还会导致大脑皮层功能紊乱、神经衰弱及某些神经症的发生，对孩子身心健康造成严重影响⑤。
2.2影响较大的因素分析
2.2.1 卫生习惯
从表5看出，洗手、洗脸100%的孩子能做到，而且一天最少一次。问题出在洗脚、刷牙和洗澡上，表5中显示，仅有25.6%的孩子做到了一天洗一次脚，而其他学生一周一次或不确定。更值得注意的是口腔卫生：有41.6的孩子一天刷一次牙，一天保证两次刷牙的孩子只有14.7%，6.8%的孩子根本没有刷牙的习惯。走访调查中发现，农村家庭所用牙膏非常廉价，甚至个别家庭还存在两三个人用一个牙刷的现象。洗澡的状况更糟，近几年来农村虽然有了洗澡堂，但毕竟太少了。所以，洗澡依然是农村孩子的奢望。别说一月洗一次澡，一年洗1-2次也很难办到。调查中还发现，卫生习惯比较好的孩子，其监护人也比较讲究卫生，而卫生习惯差的孩子，其监护人的卫生习惯也不容乐观。卫生习惯差的原因，除了主观认识上的错误，最主要的原因是懒，水少或水不方便，没时间，怕浪费水等。
2.2.2 家务劳动
由于家中劳动力只有双亲中的一人，因此落在单亲监护人身上的劳动负担必然大大加重了，特别是多数单亲监护的家庭是母亲留在家中，对于女性，家庭沉重的劳动负担更让她们不堪重负，生活被安排得紧紧张张、忙忙碌碌。即使她们有心照顾孩子，经过一天的辛苦劳累也没有力气，甚至会心情烦躁而对孩子不耐烦。因此，留守儿童在家里做家务分担劳动量要比其他监护类型来得多。同时隔代监护的留守儿童做家务的数量也比较多，调查中高达80%以上的孩子经常做家务。这是因为老人一般体力和精力有限、行动不便。孙辈也自然要帮助老人从事家庭的各种劳动。亲戚监护的留守儿童经常做家务的占80%，很多是亲戚指使他们做或自己内心觉得吃住都麻烦别人，为不让亲戚嫌弃而主动去做。由此看来，亲戚监护虽然在生活上照顾得比较周全，但难以弥合被寄养的孩子内心的情感痛苦⑥。
调查中，有57.3%的留守儿童放学回家要承担烧火做饭、洗衣服，割猪草、喂猪等家务。有32.6%的孩子已不仅仅停留在日常家务清理上，相当一部分已经投入到田间劳作中去。比如帮助家长种植、饲养、收割等。调查中有相当一部分孩子对田间劳动感到恐惧，对日常家务感到厌烦，把家务劳动当作心理包袱，甚至精神上的负担。
2.2.3无节制看电视
现在99%的家里都有电视。在“你获得信息的方式”调查中,选择看电视者占67.5%,读书看报者占32.5%；在“你最喜欢干的事情”调查中,选择和同伴玩者占18.6%，看电视45.8%，与父母交流14.2%，体育锻炼17.8%。调查中留守儿童平均每天观看电视的时间是(2.6±0.8) h,其中35.7%的留守儿童平均每天收看电视的时间超过3h。长时间观看电视的调查者中近视比例高,与已有研究结果过度观看电视给儿童带来肥胖⑦、近视⑦等问题的结论一致。此外,本研究还显示长时间观看电视会造成对人焦虑、冲动倾向等心理问题⑧。
3.结论
3.1留守儿童队伍中的很多孩子，因为家庭生活和教育的缺陷，无法享受同龄孩子的‘花季’、‘雨季’，身体和心理的成长都面临着问题”（李陈续，2002）。
3.2家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师也是终身的老师，家庭教育对孩子的健康成长具有不可替代的作用⑨。家庭教育的缺失，会对孩子造成一系列不良影响。国际基础教育界有一句名言：“一个母亲能胜过100个教师；一个父亲能胜过100个校长”。 父母的爱是孩子成长的催化剂，缺乏家庭温暖的孩子, 往往缺乏集体感；缺少父爱、母爱的孩子往往感情脆弱、性格内向、行动粗暴。“留守儿童”大多数是在这种环境中长大的, 他们缺乏家庭的温暖, 缺少父母的呵护, 这些孩子大多自卑心理严重、焦虑心理突出、依赖心理强烈、价值观念扭曲，很容易变成心理不健康、思想不端正、缺乏集体感的“后进生”。
4.建议
4.1 在家庭教育方面, 父母在外出之前对留守儿童要进行妥善的安排,尤其要选择适当的监护人,选择监护人不能仅仅局限于留守儿童的爷爷奶奶，还要与邻居、有关亲戚、留守儿童的同伴,特别是要与儿童所在学校的老师进行协商和沟通。交流沟通的内容不应该仅仅停留在生活和学习上,而是要对其包括心理、身体、情感等进行全面的了解和沟通⑩。
4.2 要注意与学校和教师保持经常性联系, 及时了解孩子的全面发展状况, 还要加强与孩子的沟通交流。千万不能有“反正子女交给学校教育, 你们给我教好就行了”的思想 11 。
4.3在学校教育方面, 留守孩子作为一个特殊的群体, 应当引起学校和教师的特别关注。力争摸清留守儿童的数量、生活、心理、安全、健康状况，在全面了解留守儿童的生存状况和成长需求的基础上，建立留守儿童档案12。充分利用假期、春节家长回家的时机, 召开留守儿童家长会, 与家长交流, 对孩子产生“合力效应”。
4.4 留守儿童父母要增强责任感，在孩子上小学和初中阶段，家长尽量不外出，或留一方在家照看孩子，给予孩子亲情关怀。外出后也要经常与留守在家中的孩子进行沟通，要对其进行耐心细致的教育，晓之以理，动之以情并导之以行。这一项工作可以在外出打工之前进行统一的教育与培训，从而提升农村村民教育子女的能力和意识；亲戚、朋友监护人应尽心尽力,认真负责,不应该让留守儿童产生一种寄人篱下之感。
4.5要强化政府统筹管理, 加强社会支持, 提高外来务工人员待遇, 增加城市教育设施, 降低收费标准, 改善民工子弟就学条件, 让一部分留守儿童来到城市、来到他们的父母身边学习、生活, 让孩子真正感到“心有人爱、身有人护、难有人帮” 13，使他们真正成为“阳光少年”。 只有全社会都来关心“留守儿童”, 让他们沐浴阳光, 健康成长, 我们的社会才能和谐发展14。
（作者单位：甘肃天水师范学院体育学院甘肃林业技术学院基础部）
参考文献
①提升家庭教育水平 促进儿童健康成长——北方网-未成年人服务网
②www.360doc.com/content/10/0719/13/
2205372 ... 2010-9-16留守儿童现状调查报告2009-11-9 23:21:32
③甘肃省农村“留守儿童”生活现状亟待关注，2007年02月06日甘肃日报
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⑧杜霞.宝鸡市5489名中小学学生近视情况调查[现代预防医学,2009(1):87
⑨甘肃省留守儿童现状及教育情况调研 - 同济大学 - tongji -东方网... 2008-09-24 20:51
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11 甘肃省农村留守儿童状况调查报告，甘肃省妇联中国家庭教育 | 时间: 2008-12-22 | 文章来源: 中国网
12 罗思城.浅谈我国留守儿童的现状和面临的问题中国经贸 > 2010年第4期
13 郑银杏 教学探索 2008.2 留守儿童”心理现状调查及对策研究
14 2010年7月7日 南方日报：心有人爱，身有人护，难有人帮