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摘要：作为一种新兴的网络交互平台，微博在新环境下得到了飞速的发展，越来越多的大学生喜欢上微博这种新的网络生活，微博的产生对高校思想政治教育带来极大的挑战，同时也为高校思想政治教育的发展带来一定契机，本文就微博对高校思想政治教育的挑战及其对策进行深入分析。
关键词：微博；思想政治教育；挑战
中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）04-0200-01
一、前言
在新环境下，微博已经成为高校大学生网络行为的一种重要载体形式，大学生在微博中相互发表言论、评价，对于社会上的热点问题，进行深入讨论、微观，可以说微博已经成为大学生日常生活中十分重要的部分。微博的产生，对高校思想政治教育而言，具有很大的影响，对此，要全面分析微博对高校思想政治教育带来的挑战，并结合实际，制定相应的对策，从而保证高校思想政治教育效果的提高。
二、微博对高校思想政治教育的影响
（一）积极影响。微博作为新时期的网络产物，其兴起为高校思想政治教育的带来了一定的发展契机，首先微博有利于高校思想政治教育方式的创新，对于传统的高校思想政治教育，主要是通过课堂教学和学生日常接触的相关文化产品进行，而微博的产生，使得高校思想政治教育有了新的平台，教师可以利用微博平台，为学生传递一些关于思想政治教育的视频、图片等，让学生围绕这些内容进行讨论，这样一方面达到了传授知识的目的，另一方面还增强了思想政治教育的时代感。其次，通过微博平台，能为师生平等关系的构建提供良好帮助，在微博平台中，学生可以和教师平等、自由的沟通、交流，这对于思想政治教育活动的开展有很大的帮助。此外对学生而言，有时候存在一些问题，但是不敢在课堂上向教师提出来，而在微博平台中，学生可以自由的向教师提出问题，这样教师就能针对学生的具体情况，开展针对性教学，从而促进学生的身心健康发展。
（二）消极影响。在信息高速发展的今天，微博的产生也对高校思想政治教育带来一定的消极影响，首先微博的产生对高校思想政治教育的权威带来一定挑战，在以往的高校大学生教育中，教师和学校承担着教育学生的重任，但是在微博下，学生可以自由的发表自己的言论，这时有的学生就会发表一些消极的言论，从而对高校思想政治教育造成很大的影响。微博的产生促进了信息的散发式传播，在微博平台中，大学生每天能接收到很多信息，这些信息有的蕴含着正能量，还有的充满了负能量，由于大学生处理人生价值理念建设的重要时期，其思想价值观念很容易受到外界的影响，特别是微博平台中的各种信息，这就会对大学生的身心健康发展带来一定影响。
三、微博背景下的高校思想政治教育
（一）树立生本教学理念。人们对一种事物或是现象的认识、思想观念以及理想追求等形成的观念为理念，教育行为的精神追求和思想观念为教育理念。教育理念伴随着教育行为存在，也就是出现教育行为，便会出现相应的教育理念。一旦形成教育理念，便会出现稳定的精神力量。高校思想政治教育教师要想通过微博对大学生做相应的政治教育工作，就应该树立善待学生和以学生为本的教育理念。高校思想政治教育工作者善待学生应从培养学生主体性思维着手，教育和指引学生个性化。同时，教师还应及时将教学理念转变为相应的教育行为。传统的义务教育为一种赶鸭子上架式的灌输方式，没有充分考虑学生具体状况，并忽略了学生的主体地位。伴随着教育体制的改革，高校思想政治教育教师应着重考虑学生具体状况，遵从学生成长规律，耐心倾听学生想法，指引学生积极参加到思想政治教育中，并将学生的参与作为教育首要任务，开展因材施教措施，提高高校思想政治教育成效。
（二）构建相应微博思想政治教育机制。高校思想政治教育的载体为微博，因此高校思想政治教育教师应构建相应的微博环境，为高校大学生思想政治教育提供便利条件。在构建微博环境时，应考虑到以下几方面：（1）做好微博舆论导向作用，构建同社会主义核心价值体系相匹配的思想教育内容。目前，微博环境为多元价值导向，只有坚持正确的思想观念，才能给大学生提供正确的引导。高校大学生通过微博关注时事动态，他们不仅会积极关注社会上的热点问题，同时，还会发表自己的间接和观点。但部分微博名人会出现一定的偏激观点，对价值观不成熟的高校大学生带来一定的影响。高校思想政治教育工作生态环境变化需求思想政治教育教师时刻关注焦点问题和网络热点，给学生传递一定的正能量，弘扬社会主义价值观。（2）微博的兴起虽然给高校思想政治教育者带来便利，但它对高校思想政治教育者具有更高的要求，需要具备完善的专业素养和良好的文字功底。针对该种现象的出现，高校应组建专门的微博队伍，为微博思想政治教育工作奠定良好基础，最终促使微博思想政治教育工作顺利进行。
（三）培养学生正确的微博意识。在新环境下，微博创造了一个人人参与的新型文化空间，满足了现代生活环境下的人们个人意愿表达、倾诉沟通的需求，微博平台为大学生提供了良好的信息表达、获取方式，也给大学生带来了一种新的生活状态。面对海量的微博信息，大学生难免会迷失于其中，对此，在高校思想政治教育中，必须培养大学生树立正确的微博意识，正确的看待、利用微博，提高大学生明辨是非的能力，保证大学生能在海量的微博信息中寻找出有利于自身发展的信息，从而利用微博平台促进大学生的发展。
四、总结
微博的产生既对高校思想政治教育带来了一定挑战，也为高校思想政治教育的发展提供了良好契机，在新环境下，高校必须充分利用微博平台的优势，有效地开展思想政治教育工作，加强对高校大学生的思想引导，从而为大学生的健康发展打下良好基础。
参考文献：
[1]廖颖.微博对高校思想政治教育的挑战及其对策[J].学理论， 2011（16）：276-278.
[2]郭红明，王永灿.微博对高校思想政治教育的挑战及应对策略[J].江苏科技大学学报：社会科学版， 2013， 13（01）：100-103.
[3]杜雪娇.微博对高校思想政治教育工作的挑战及相应对策[J].吉林广播电视大学学报， 2012（12）：106-107.
[4]林晓，王建浩，顾坚，王一晖.微博视域下大学生思想政治教育的挑战及对策研究[J].攀枝花学院学报：综合版， 2015， 32（01）：112-113.
作者简介：黄铖（1989-），男，汉族，山西太原市人，研究生在读，单位：中北大学人文社会科学学院，研究方向：高校学生思想政治教育与管理工作研究。
沈兴全（1969.11-）男，汉族，江苏徐州人，中北大学副校长，教授，博士，单位：中北大学，研究方向：先进制造技术、深孔加工技术、高等教育管理。
关键词：微博；思想政治教育；挑战
中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）04-0200-01
一、前言
在新环境下，微博已经成为高校大学生网络行为的一种重要载体形式，大学生在微博中相互发表言论、评价，对于社会上的热点问题，进行深入讨论、微观，可以说微博已经成为大学生日常生活中十分重要的部分。微博的产生，对高校思想政治教育而言，具有很大的影响，对此，要全面分析微博对高校思想政治教育带来的挑战，并结合实际，制定相应的对策，从而保证高校思想政治教育效果的提高。
二、微博对高校思想政治教育的影响
（一）积极影响。微博作为新时期的网络产物，其兴起为高校思想政治教育的带来了一定的发展契机，首先微博有利于高校思想政治教育方式的创新，对于传统的高校思想政治教育，主要是通过课堂教学和学生日常接触的相关文化产品进行，而微博的产生，使得高校思想政治教育有了新的平台，教师可以利用微博平台，为学生传递一些关于思想政治教育的视频、图片等，让学生围绕这些内容进行讨论，这样一方面达到了传授知识的目的，另一方面还增强了思想政治教育的时代感。其次，通过微博平台，能为师生平等关系的构建提供良好帮助，在微博平台中，学生可以和教师平等、自由的沟通、交流，这对于思想政治教育活动的开展有很大的帮助。此外对学生而言，有时候存在一些问题，但是不敢在课堂上向教师提出来，而在微博平台中，学生可以自由的向教师提出问题，这样教师就能针对学生的具体情况，开展针对性教学，从而促进学生的身心健康发展。
（二）消极影响。在信息高速发展的今天，微博的产生也对高校思想政治教育带来一定的消极影响，首先微博的产生对高校思想政治教育的权威带来一定挑战，在以往的高校大学生教育中，教师和学校承担着教育学生的重任，但是在微博下，学生可以自由的发表自己的言论，这时有的学生就会发表一些消极的言论，从而对高校思想政治教育造成很大的影响。微博的产生促进了信息的散发式传播，在微博平台中，大学生每天能接收到很多信息，这些信息有的蕴含着正能量，还有的充满了负能量，由于大学生处理人生价值理念建设的重要时期，其思想价值观念很容易受到外界的影响，特别是微博平台中的各种信息，这就会对大学生的身心健康发展带来一定影响。
三、微博背景下的高校思想政治教育
（一）树立生本教学理念。人们对一种事物或是现象的认识、思想观念以及理想追求等形成的观念为理念，教育行为的精神追求和思想观念为教育理念。教育理念伴随着教育行为存在，也就是出现教育行为，便会出现相应的教育理念。一旦形成教育理念，便会出现稳定的精神力量。高校思想政治教育教师要想通过微博对大学生做相应的政治教育工作，就应该树立善待学生和以学生为本的教育理念。高校思想政治教育工作者善待学生应从培养学生主体性思维着手，教育和指引学生个性化。同时，教师还应及时将教学理念转变为相应的教育行为。传统的义务教育为一种赶鸭子上架式的灌输方式，没有充分考虑学生具体状况，并忽略了学生的主体地位。伴随着教育体制的改革，高校思想政治教育教师应着重考虑学生具体状况，遵从学生成长规律，耐心倾听学生想法，指引学生积极参加到思想政治教育中，并将学生的参与作为教育首要任务，开展因材施教措施，提高高校思想政治教育成效。
（二）构建相应微博思想政治教育机制。高校思想政治教育的载体为微博，因此高校思想政治教育教师应构建相应的微博环境，为高校大学生思想政治教育提供便利条件。在构建微博环境时，应考虑到以下几方面：（1）做好微博舆论导向作用，构建同社会主义核心价值体系相匹配的思想教育内容。目前，微博环境为多元价值导向，只有坚持正确的思想观念，才能给大学生提供正确的引导。高校大学生通过微博关注时事动态，他们不仅会积极关注社会上的热点问题，同时，还会发表自己的间接和观点。但部分微博名人会出现一定的偏激观点，对价值观不成熟的高校大学生带来一定的影响。高校思想政治教育工作生态环境变化需求思想政治教育教师时刻关注焦点问题和网络热点，给学生传递一定的正能量，弘扬社会主义价值观。（2）微博的兴起虽然给高校思想政治教育者带来便利，但它对高校思想政治教育者具有更高的要求，需要具备完善的专业素养和良好的文字功底。针对该种现象的出现，高校应组建专门的微博队伍，为微博思想政治教育工作奠定良好基础，最终促使微博思想政治教育工作顺利进行。
（三）培养学生正确的微博意识。在新环境下，微博创造了一个人人参与的新型文化空间，满足了现代生活环境下的人们个人意愿表达、倾诉沟通的需求，微博平台为大学生提供了良好的信息表达、获取方式，也给大学生带来了一种新的生活状态。面对海量的微博信息，大学生难免会迷失于其中，对此，在高校思想政治教育中，必须培养大学生树立正确的微博意识，正确的看待、利用微博，提高大学生明辨是非的能力，保证大学生能在海量的微博信息中寻找出有利于自身发展的信息，从而利用微博平台促进大学生的发展。
四、总结
微博的产生既对高校思想政治教育带来了一定挑战，也为高校思想政治教育的发展提供了良好契机，在新环境下，高校必须充分利用微博平台的优势，有效地开展思想政治教育工作，加强对高校大学生的思想引导，从而为大学生的健康发展打下良好基础。
参考文献：
[1]廖颖.微博对高校思想政治教育的挑战及其对策[J].学理论， 2011（16）：276-278.
[2]郭红明，王永灿.微博对高校思想政治教育的挑战及应对策略[J].江苏科技大学学报：社会科学版， 2013， 13（01）：100-103.
[3]杜雪娇.微博对高校思想政治教育工作的挑战及相应对策[J].吉林广播电视大学学报， 2012（12）：106-107.
[4]林晓，王建浩，顾坚，王一晖.微博视域下大学生思想政治教育的挑战及对策研究[J].攀枝花学院学报：综合版， 2015， 32（01）：112-113.
作者简介：黄铖（1989-），男，汉族，山西太原市人，研究生在读，单位：中北大学人文社会科学学院，研究方向：高校学生思想政治教育与管理工作研究。
沈兴全（1969.11-）男，汉族，江苏徐州人，中北大学副校长，教授，博士，单位：中北大学，研究方向：先进制造技术、深孔加工技术、高等教育管理。