【摘 要】
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<正>小学语文作文教学是培养小学生逻辑思维能力、增强语言表达能力、优化思维想象能力、厚实文化底蕴和知识内涵的重要课程。然而如何提高小学生的习作水准,让其作文言之有
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<正>小学语文作文教学是培养小学生逻辑思维能力、增强语言表达能力、优化思维想象能力、厚实文化底蕴和知识内涵的重要课程。然而如何提高小学生的习作水准,让其作文言之有物、情感流露一直是作文教学的难题。著名教育家叶圣陶先生提出:"生活即是教育"、"社会即是学校"的教育理念,意蕴着教育必须反映生活、对接生活、回归生活。由此,小学语文作文教学必须立足于生活,服务于生活,实际上,"源于生活、高于生活"一直是写作的最高境界。本文正是着眼于"小学语文作文生活化教学"的命题,透视当前小学语文习作教学的现状,思考作文教学由"书本世界"回归"生活世界"的具体路径,不断推进小学语文作文教学的生活化。
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