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摘 要：随着信息技术的发展，混合式教学模式打破传统教育的禁锢，促进了高校教育的发展，但高校的专业教育教学应用中没有适当的教学改革，存在体制运行不畅、课堂效率不高、学生学习积极性低下等问题。在国家提倡深化教育教学改革，发展“互联网+教育”的宏观背景下，对混合式教学模式在专业教育领域的教学主体、教学过程实施进行新的改革势在必行。