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在大力推进课程改革的今天，自主进行探究学习一直被广大教育工作者所倡导。然而自主探究学习被部分教师片面理解，在现实的教学活动中还存在一些问题。本文通过实例揭示了这些问题，并通过分析指出了教学中应注意的地方，提出了改进的意见。
自主探究也需要引导——一堂物理课留给我们的思考
【摘 要】
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在大力推进课程改革的今天，自主进行探究学习一直被广大教育工作者所倡导。然而自主探究学习被部分教师片面理解，在现实的教学活动中还存在一些问题。本文通过实例揭示了这些问
【机 构】
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射洪县金华镇初级中学校
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2007年B10期
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现有的教育教学评价方式各有千秋,都是反馈信息、引导与激励教与学达到最优化的手段.教育者只有转变评价观念,树立以学生的健康成长和可持续发展为本的教育理念,才能革故鼎新