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随着素质教育的深入,“寓教于乐,寓学于乐”成为一种教育趋势,乐趣教学作为新的教学模式被提出。这种教学方式较为符合中职学生的心理发展特点,有别于常规教学,改变了传统机械的教学模式,理论知识学习与实际生活相联系,强调数学知识的实际应用。本文以乐趣教学在中职数学课堂教学中的有效性这一视角为研究对象进行探讨,提出了几点相关建议,以供教育同仁朋友借鉴和参考。