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生活条件越来越富裕，教育环境越来越优化，孩子越来越聪慧，但孩子和家长的关系却越来越疏远了。家长们不禁喊冤：“我们已经为孩子付出所有，但为什么不能真正地了解孩子？”
大衛的妻子因病去世后，大卫和女儿玛格相依为命。大卫一直觉得自己非常了解玛格，所以，当玛格一夜未归，大卫相信昨天去了生物学习小组的玛格，可能是在同学家留宿了，第二天肯定会像往常一样到学校上课，然后放学后去上钢琴课。但一天过去了，玛格还没有回家，并且一直处于失联状态。大卫这才意识到不对劲儿，他打电话给玛格的钢琴课老师，才知道玛格早在半年前就已经私自退课了。这时候，大卫才意识到自己不是那么了解玛格。
大卫试图通过玛格的社交网络寻找女儿的踪迹，了解女儿的所思所想。他翻看着女儿的脸书、博客，看着女儿在网上发出的一条条留言：“心情不好”“今天做了一个决定”“这里是最适合放松的地方”……随着时间的推移，大卫开始内疚和自责，原来自己真的一点儿也不了解玛格。于是，大卫想尽一切办法追寻蛛丝马迹，希望玛格能够平安归来，让自己再多了解她一点儿……
这段情节是悬疑电影《网络谜踪》中的桥段，它真实地反映了现实的家庭教育问题，那就是，口口声声说自己爱孩子胜过一切的家长们，真的像自己认为的那样了解孩子吗？相信大多数家长在经过思考后，给出的答案未必是肯定的和底气十足的。
那么，造成这种局面的原因究竟是什么呢？相信一千个家长，会有一千个理由，但不论怎样，家长们都应该正视一个问题：现在的生活条件越来越富裕，教育环境越来越优化，孩子越来越聪慧，但孩子和家长的关系却越来越疏远了。家长们不禁喊冤：“我们已经为孩子付出所有了，为什么还是走不进孩子心里，不能真正地了解孩子呢？”
其实，面对家长们的困惑，孩子们更是郁闷，在他们小的时候，家长唯一的希望，就是看着他们开开心心、健健康康成长。但是，不知从什么时候开始，家长们对他们的要求变得越来越多、越来越挑剔。
这也许就是导致家长和孩子的心渐行渐远的根本原因。亡羊补牢，为时不晚。如果家长意识到了自己和孩子之间存在这方面问题，想了解孩子，还是有办法的。那么，为了防止电影中的意外重演，家长需要从哪些方面了解孩子呢？
培养孩子主动报备的习惯
家长要率先垂范，外出的时候和孩子交代一下去哪里、和谁一起去、大约什么时间回来，并提前给孩子把饭准备好，这样家长外出办事的时候会更安心，孩子也不会因为不知道家长什么时候回家，就随便叫外卖或出去吃快餐。
当孩子感受到家长对自己的信任和尊重，自然也能在每次非上课时段外出时，主动、如实地向家长说明自己要去哪里，和谁一起去，什么时候回家。如果孩子有事耽搁了，不能按时回家，也要及时给家长打电话说明情况。家长要给孩子讲明，让孩子这样报备的目的，不是对孩子的监视，而是出于对孩子的安全负责。万一孩子因为发生了一些突发情况而晚归，家长也不至于坐立不安。万一孩子一直未能回家，家长也知道应该去哪里找孩子。
了解孩子的朋友是谁
孩子有时会主动和家长说起班里同学的趣事，如果孩子总是提起某一个或者某几个孩子的名字，家长不妨饶有兴致地听一下，问问孩子的朋友是不是这（几）个人，孩子为什么喜欢和这（几）个朋友在一起？他（她）们之间发生过什么有意思的事？他（她）们身上有什么值得孩子取长补短的地方？
家长还可以在适当的时候，让孩子约朋友来家里玩，家长可以亲自做小吃和调制饮料招待他们，还可以顺其自然地聊上几句。如果孩子的朋友是值得交往的好孩子，家长可以鼓励他们多来往。
了解孩子有哪些爱好
孩子在课余时间做得最多的事，就是孩子的兴趣所在。家长要善于发现、积极加以引导，让孩子把时间和精力投入到能让他（她）缓解学习压力、培养动手能力和有益身心的活动上去。如果经济条件允许，家长还可以针对孩子的爱好和特长，送孩子去参加相应的辅导班、兴趣班，如绘画班、儿童表演班、游泳训练班等。
家长还可以培养和孩子共同的爱好，如与孩子下五子棋、听流行音乐、看球赛等。家长可以利用这段亲子同乐的时间，多和孩子交流与互动，跟孩子切磋棋路，与孩子分享感受，了解孩子的想法，倾听孩子的心声。
了解孩子的零花钱用在哪儿
家长不要觉得给孩子零花钱就是对孩子好，也不要给完孩子零花钱就不管了。家长可以指导孩子学习记账，每次花完零花钱就记在固定的“小账本”上，方便孩子权衡如何将有限的零花钱花在真正有用的地方。
一旦孩子连续两三个月出现钱不够花、伸手找家长要的情况，家长不要予取予求，应该及时问明情况，如有必要，可以检查孩子的“小账本”。如果是正当需要，家长可以适当增加孩子的零花钱，否则，就要视情况对孩子加以管教了。
爱孩子，就要从了解孩子开始。只要家长放下架子，多付出一些耐心，多为孩子设身处地去想，就一定能如愿打开孩子的心门，让孩子对家长更尊重、更信任、更亲近！
（责编 刘国栋）
大衛的妻子因病去世后，大卫和女儿玛格相依为命。大卫一直觉得自己非常了解玛格，所以，当玛格一夜未归，大卫相信昨天去了生物学习小组的玛格，可能是在同学家留宿了，第二天肯定会像往常一样到学校上课，然后放学后去上钢琴课。但一天过去了，玛格还没有回家，并且一直处于失联状态。大卫这才意识到不对劲儿，他打电话给玛格的钢琴课老师，才知道玛格早在半年前就已经私自退课了。这时候，大卫才意识到自己不是那么了解玛格。
大卫试图通过玛格的社交网络寻找女儿的踪迹，了解女儿的所思所想。他翻看着女儿的脸书、博客，看着女儿在网上发出的一条条留言：“心情不好”“今天做了一个决定”“这里是最适合放松的地方”……随着时间的推移，大卫开始内疚和自责，原来自己真的一点儿也不了解玛格。于是，大卫想尽一切办法追寻蛛丝马迹，希望玛格能够平安归来，让自己再多了解她一点儿……
这段情节是悬疑电影《网络谜踪》中的桥段，它真实地反映了现实的家庭教育问题，那就是，口口声声说自己爱孩子胜过一切的家长们，真的像自己认为的那样了解孩子吗？相信大多数家长在经过思考后，给出的答案未必是肯定的和底气十足的。
那么，造成这种局面的原因究竟是什么呢？相信一千个家长，会有一千个理由，但不论怎样，家长们都应该正视一个问题：现在的生活条件越来越富裕，教育环境越来越优化，孩子越来越聪慧，但孩子和家长的关系却越来越疏远了。家长们不禁喊冤：“我们已经为孩子付出所有了，为什么还是走不进孩子心里，不能真正地了解孩子呢？”
其实，面对家长们的困惑，孩子们更是郁闷，在他们小的时候，家长唯一的希望，就是看着他们开开心心、健健康康成长。但是，不知从什么时候开始，家长们对他们的要求变得越来越多、越来越挑剔。
这也许就是导致家长和孩子的心渐行渐远的根本原因。亡羊补牢，为时不晚。如果家长意识到了自己和孩子之间存在这方面问题，想了解孩子，还是有办法的。那么，为了防止电影中的意外重演，家长需要从哪些方面了解孩子呢？
培养孩子主动报备的习惯
家长要率先垂范，外出的时候和孩子交代一下去哪里、和谁一起去、大约什么时间回来，并提前给孩子把饭准备好，这样家长外出办事的时候会更安心，孩子也不会因为不知道家长什么时候回家，就随便叫外卖或出去吃快餐。
当孩子感受到家长对自己的信任和尊重，自然也能在每次非上课时段外出时，主动、如实地向家长说明自己要去哪里，和谁一起去，什么时候回家。如果孩子有事耽搁了，不能按时回家，也要及时给家长打电话说明情况。家长要给孩子讲明，让孩子这样报备的目的，不是对孩子的监视，而是出于对孩子的安全负责。万一孩子因为发生了一些突发情况而晚归，家长也不至于坐立不安。万一孩子一直未能回家，家长也知道应该去哪里找孩子。
了解孩子的朋友是谁
孩子有时会主动和家长说起班里同学的趣事，如果孩子总是提起某一个或者某几个孩子的名字，家长不妨饶有兴致地听一下，问问孩子的朋友是不是这（几）个人，孩子为什么喜欢和这（几）个朋友在一起？他（她）们之间发生过什么有意思的事？他（她）们身上有什么值得孩子取长补短的地方？
家长还可以在适当的时候，让孩子约朋友来家里玩，家长可以亲自做小吃和调制饮料招待他们，还可以顺其自然地聊上几句。如果孩子的朋友是值得交往的好孩子，家长可以鼓励他们多来往。
了解孩子有哪些爱好
孩子在课余时间做得最多的事，就是孩子的兴趣所在。家长要善于发现、积极加以引导，让孩子把时间和精力投入到能让他（她）缓解学习压力、培养动手能力和有益身心的活动上去。如果经济条件允许，家长还可以针对孩子的爱好和特长，送孩子去参加相应的辅导班、兴趣班，如绘画班、儿童表演班、游泳训练班等。
家长还可以培养和孩子共同的爱好，如与孩子下五子棋、听流行音乐、看球赛等。家长可以利用这段亲子同乐的时间，多和孩子交流与互动，跟孩子切磋棋路，与孩子分享感受，了解孩子的想法，倾听孩子的心声。
了解孩子的零花钱用在哪儿
家长不要觉得给孩子零花钱就是对孩子好，也不要给完孩子零花钱就不管了。家长可以指导孩子学习记账，每次花完零花钱就记在固定的“小账本”上，方便孩子权衡如何将有限的零花钱花在真正有用的地方。
一旦孩子连续两三个月出现钱不够花、伸手找家长要的情况，家长不要予取予求，应该及时问明情况，如有必要，可以检查孩子的“小账本”。如果是正当需要，家长可以适当增加孩子的零花钱，否则，就要视情况对孩子加以管教了。
爱孩子，就要从了解孩子开始。只要家长放下架子，多付出一些耐心，多为孩子设身处地去想，就一定能如愿打开孩子的心门，让孩子对家长更尊重、更信任、更亲近！
（责编 刘国栋）