【摘 要】
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历来单一种植水稻的海南省加来农场沧浪区，近年来改变旧的传统观念和耕作模式，走出了一条多种经营新路子，使昔日的贫困面貌得到了改变，职工生活逐日红火。沧浪区是加来农场的一个
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历来单一种植水稻的海南省加来农场沧浪区，近年来改变旧的传统观念和耕作模式，走出了一条多种经营新路子，使昔日的贫困面貌得到了改变，职工生活逐日红火。沧浪区是加来农场的一个农业大区，土地肥沃，气候资源丰富，具有发展高效农业和多种经济作物的得天独厚的条件。但过
Canglang District, which has always cultivated paddy rice in Hainan Province, has changed its old traditional concept and farming mode in recent years and has taken a new path of diversification so that the past poverty outlook has been changed and the workers’ life has been booming day by day. Canglang District is a farmland to Canada to the farm, fertile land, rich climate resources, with the development of efficient agriculture and a variety of economic crops unique conditions. But too
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在我国教育改革正从应试教育向素质教育转变的今天，有许多高中学生在数学学习中的发展不平衡，有的在某一阶段学习成绩上升，有的在这阶段下降，还有的时起时落，让教师一时难以揣摩他们造成这样的原因。那么他们之间的差异，他们的学习心理又是怎么样的？就此，笔者调查了部分学生，发现他们存在着“外面世界”的因素，家庭因素，毅力和青春期等等因素的困忧，为了更好地解决这一难题，现在做一分析并提出对策，以便在教学过程中加
目的：采用SD大鼠作为受试动物，采用碱烧伤构建角膜损伤模型，用临床药物碱性成纤维细胞生长因子(Basic fibroblast growth factors，bFGF)作为阳性对照药，与角质细胞生长因子-2（Kerat
目的: 根据药物拼合原理，设计合成具有免疫活性及抗HSV病毒活性的含γ-氨基丙基杂氮硅三环N取代衍生物，并对其免疫活性、抗HSV病毒活性进行探讨。 方法: 1.以γ-氨基
摘 要：这篇教学论文对精品课单元教学中的教研经验做了适当的总结，在论文中，对案例教学在精品课建设过程中如何发挥作用做了梳理，提出了运用案例教学实现教学模式的常规化处理手法，即在一节课的教学过程中，应该包含设置问题情境—提出问题—上升到概念或原理—认知应用于拓展登教学结构，如何运用案例达到教学目标、提高教学效果，是这篇论文要解决的重要目标，但愿我们的努力能对读者是有益的。 关键词：案例教学 课堂效
摘 要：在新课程教学中，导探究性学习是新课程标准提出的基本理念之一。如何在日常教学中体现“探究”理念，并在学生学习过程中得到培养和训练，是一个值得探究的话题，本文从“探究式”教学的概念和在教学中的地位出发，对这方面的内容做了探讨，希与同行共同切磋。 关键词：探究性教学 高中生物教学 随着我国新一轮课程改革的深入，倡导探究性学习是新课程标准提出的基本理念之一。如何在日常教学中体现“探究”理念
《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向，预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“一言堂”为主要形式，以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状，代之以激发学生求知欲，开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学
当前，学生被动学习的现象比较普遍，课堂上被动地接受知识，老师给多少，学生知多少，不能利用所学知识解决简单的实际问题。大多数学生头脑里只是老师“灌输”的内容，离开老师，就不会学习了 。 那么，在数学教学中应如何培养小学生的独立自主的学习能力呢？下面，谈一谈我个人的体会。 一、正确的学习动机的形成，是促使学生自觉学习的动力 事实证明，小学生没有形成正确的学习动机，便表现出注意力不集中，情绪不稳定
自信心强的大号往往会选择销售分成制，挑战单次高收益的回报，而不是收取一次性的广告费。 用户被标题吸引进来，拉到末尾，只需动动手指就能关注品牌公众号，下单购买，吸粉卖货在几分钟内即能完成。 2016年，虽然微信公众号文章的打开率出现下滑，但随着网红经济的崛起，咪蒙、PAPI酱等热点频发，此外，一批精准定位的自媒体通过原创干货逐年扎实沉淀，阅读量稳步上升，成为垂直领域的意见领袖。 不可否认，优质
摘 要：教师充分尊重学生的主体地位，成为学生学习活动的组织者、指导者、参与者；教师“活”用教材，要有自己的独到理解；优化教法和学法；有效利用45分钟课堂时间。 关键词： 高中数学 新课程 有效教学 一、理解新课程理念 面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份。美国课程学家多尔认为：“在现代课程中，教师是‘平等中的首席’，教师要成为学生学习活动的组织者、指导者、参与者”。要贯彻
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