【摘 要】
：
云南彝族漆器不仅是彝族人民传统的生活用具，还是彝族文化传承的物质载体。本文研究了云南彝族漆器色彩、题材和纹样特征，探讨了彝族漆器的艺术特征和造物思想，发现云南彝族漆器具有鲜明的地域特征，其色彩鲜明奔放，题材丰富独特，纹样富有节奏感和秩序美。这些特征的形成主要是受“因地制宜、物以为用”“天人合一、师法自然”及“制器尚象、材美工巧”等古代造物思想的影响。云南彝族漆器独特的艺术特征及其传统造物思想，对现
论文部分内容阅读
云南彝族漆器不仅是彝族人民传统的生活用具，还是彝族文化传承的物质载体。本文研究了云南彝族漆器色彩、题材和纹样特征，探讨了彝族漆器的艺术特征和造物思想，发现云南彝族漆器具有鲜明的地域特征，其色彩鲜明奔放，题材丰富独特，纹样富有节奏感和秩序美。这些特征的形成主要是受“因地制宜、物以为用”“天人合一、师法自然”及“制器尚象、材美工巧”等古代造物思想的影响。云南彝族漆器独特的艺术特征及其传统造物思想，对现代设计具有重要参考作用。
其他文献
文章主要针对针织服装的特点以及解构主义、解构服装的特点进行分析研究，对现有的针织服装中所应用的解构手法进行归纳总结，并尝试在针织服装中引入解构主义进行设计应用。文章充分肯定了解构主义对于针织服装创新发展的重要意义，倡导针织服装设计师在设计时利用解构主义的思维与手法来打开思维，从而促进针织服装的发展。
目的:政策执行难是阻碍我国体医融合改革与发展的关键因素,分析体医融合政策执行中存在的问题并提出相应的路径选择,为体医融合政策的完善提供参考。方法:以史密斯模型为理论指导,运用文献资料、逻辑分析等方法对相关政策文本进行分析,获取当前政策执行相关问题并提出建议。结果:我国体医融合政策执行过程中存在着政府权责模糊、体医各自为营、受众观念传统保守、体医人才储备呈现疲态、体育医疗融合具体措施不完善等问题。建
近年来电信网络技术突飞猛进，持续推动我国信息化、网络化社会环境的形成和完善。与此同时，电信网络诈骗犯罪日益猖獗，给广大人民群众造成了严重的经济损失。因此，深入把握电信网络诈骗犯罪的概念、主要方式以及演变过程，从刑法层面保护公民个人信息安全。电信网络诈骗罪应单独入法，科学设置电信网络诈骗罪的刑罚，准确认定电信网络诈骗帮助行为的主观罪过，从司法制度体系完善和机制体制落地层面，铲除电信网络诈骗犯罪的土壤
就更有质量的观课议课而言，应抓住三个要点：讲出故事，提出问题，对问题进行独立的先行思考。故事要对教师发展有价值，要保证真实，要完整，要简明、突出重点，要争取讲出画面感。促进教师专业发展的问题既要基于课堂现象，又要在现象的基础上引申出对于课堂教学的典型性和一般性的问题。提出问题的目的在于讨论和解决问题。观课议课中，可以把问题留待议课时一起讨论，但在集体讨论之前，参与者需要先行独立思考。通过一个案例具
《和陌生人说话》是由陈晓楠主持、腾讯新闻出品的一档网络访谈节目,该节目与其他访谈类节目的最大不同在于把访谈对象定位为“普罗大众”。主持人与每一个普通但又不平凡的生命真诚对话,不带预设、不带偏见,打破阶层、性别、群体之间的壁垒,展现社会上的不同声音。本文主要以《和陌生人说话》四季的上线内容共32期节目作为研究样本,以文献分析法、个案研究法、话语分析法为研究方法,用费尔克拉夫的三维话语分析理论为研究框
生态与经济耦合协调度是衡量区域发展健康与否的重要标准。从韧性视角出发，借用PSR模型，综合选取生态风险指数、景观稳定性指数、生态系统服务价值和恢复力指数对江苏省城市生态韧性进行评价，并运用耦合模型测算了江苏省城市2000－2020年间生态韧性与经济发展水平的耦合协调关系，探究其时空变化特征。结果表明：研究期内，江苏省整体经济发展水平显著提高，生态韧性指数持续降低，但两者的耦合协调度呈现由“基本失调
伴随全球科技、经济的快速发展,新事物、新趋势、新思想不断涌现。为了不被时代淘汰,企业需要接收新事物、新思想,跟随主流,这就使得他们需要更多新鲜的血液,来满足企业更新迭代的需要。企业越来越朝着年轻化的趋势发展,90后、00后,成了公司的主流团队。年轻人,更加重视自我发展,以及自身的舒适感和满足感,因此,企业要想吸引更多优质人才的驻足,首先要做的,是让他们在企业工作时身心愉悦,能从企业得到满足感。SL
油气物探工程监管存在问题较多,且错综复杂。由于油气物探工程的野外施工作业及海外运作的特殊性,加之其专业性较强,物探工程施工过程隐蔽性高,监管运作的不确定因素较多,而且监管与被监管方关系复杂,目前研究者较少。仅有的研究也仅限于罗列问题,提出的改进方案与对策往往难以深入,或与油气物探工程监管的现实情况尚有较大的距离。本研究在积累多年亲历监管经验的基础上,对油气物探工程监管的问题进行描述和分析,形成四层
近年来，高职院校的招生规模不断扩大，但稳中求升的学习质量目标仍面临挑战，究其原因在于教师教学模式的固化与学生自主学习能力的不足。为改变现状，文章以电力拖动控制技术课程为例，探索基于理实一体化的PBL（Problem-based Learning）教学模式，以问题为导向，采用小组合作的方式，使传统学习过程转变为以小组共同解决问题的过程，加强学生与教师之间、学生与学生之间的交流，促进学生探索思维与自主