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通过生物膜流动镶嵌模型的案例教学，重现科学家在研究生物膜时发现问题、提出假设，实验验证，得出结论的艰难求索历程，有助于学生深入理解并构建生物膜的流动镶嵌模型。
基于生物科学发现史的案例教学——“生物膜流动镶嵌模型”
【摘 要】
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通过生物膜流动镶嵌模型的案例教学，重现科学家在研究生物膜时发现问题、提出假设，实验验证，得出结论的艰难求索历程，有助于学生深入理解并构建生物膜的流动镶嵌模型。
【机 构】
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江苏省大丰市中小学教研室,江苏省大丰市新丰中学
【出 处】
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科学教育
【发表日期】
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2012年6期
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