【摘 要】
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建立同步测定葡萄酒中的甜味剂阿斯巴甜、阿力甜和纽甜含量的高效液相色谱法。采用固相萃取法净化样品提取液，以乙腈和水作为流动相，色谱柱为Poroshell EC-C18（2.7μm, 4.6mm×100mm）。结果显示，化合物在0.02 mg/L～3.00 mg/L范围内线性关系良好，相关系数大于0.9995。定量限均为0.1mg/kg。添加回收试验中，阿斯巴甜回收率为85.2%～93.5%,相对标准
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建立同步测定葡萄酒中的甜味剂阿斯巴甜、阿力甜和纽甜含量的高效液相色谱法。采用固相萃取法净化样品提取液，以乙腈和水作为流动相，色谱柱为Poroshell EC-C18（2.7μm, 4.6mm×100mm）。结果显示，化合物在0.02 mg/L～3.00 mg/L范围内线性关系良好，相关系数大于0.9995。定量限均为0.1mg/kg。添加回收试验中，阿斯巴甜回收率为85.2%～93.5%,相对标准偏差（RSD）小于6%;阿力甜回收率为82.7%～91.5%,相对标准偏差（RSD）小于6%;纽甜回收率为90.3%～96.4%,相对标准偏差（RSD）小于4%。该方法快速、高效，准确，具有较大的应用潜力。
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元代的王文统、卢世荣、阿合马及桑哥是世祖时期四位具有代表性的理财权臣,他们权倾朝野,实行财政改革,对世祖时期乃至元朝初期经济发展和社会风尚产生重要影响,文主要从四个方面介绍元世祖时期的理财权臣。绪论,首先叙述研究目的和意义,其次梳理目前国内外研究现状,并对所使用的研究方法及本文的特色与不足加以总结,最后对元世祖时期的“理财权臣”的概念进行专门定义。第一章,叙述元世祖时期理财权臣的形成背景,主要涉及
历史课程改革进程中,最为重要的任务之一就是教科书的改革,对教科书科学合理地优化在一定程度上可以对历史教学起到促进作用。建国至今70余年来,我国高中历史教科书的变革,主要经历了六个时期,对各个时代历史教科书的书写演变规律的分析研究,不但能够在教学实践中借鉴历史教科书的相关编写经验,而且还能够为学校历史教学的发展提供积极作用,更有利于推动中国教育中历史教学改革的进一步发展。由于建国初期,受国内政治经济
针对脉冲工况下，大功率晶闸管开通过程中面临的动态电压分布不均问题，首先从理论上分析了动态电压分配的函数表达式，总结了RsCs缓冲保护参数的选取依据。随后，搭建晶闸管开通过程中的动态模型，仿真得出了不同缓冲保护参数下，器件两端的电压波形，验证了理论分析的正确性。最终，提出了采用RC缓冲+MOV的保护方案，并对保护原理进行了理论分析。
《义务教育历史课程标准》（2011年版）中提到了解历史发展的时序,将历史事件置于具体的时空下进行考查。《义务教育历史课程标准》（2022年版）明确将时空观念作为初中历史学科的核心素养正式提出,对初中历史教学起到重要的指导意义。对于还处在历史学习起步阶段的初中学生来说,不论是以后高中的深度学习还是历史思维的培养时空观念的培养都至关重要。本文通过对相关文献的查阅整理,结合本人的教学实践,立足近五年通辽
2021年2月教育部颁发《革命传统进中小学课程教材指南》,明确提出“要引导学生弘扬党的自力更生、艰苦奋斗的优良作风,培育自强不息的吃苦精神,历练敢于担当的奋斗精神”。可见,国家层面非常重视培养自强不息精神,然而在当今学术界,关于培养中学生自强不息精神相关的论文较为鲜见,说明当下培养中学生的自强不息精神还没有引起足够的重视和探讨。同时,当前中国家庭结构多为四二一结构,学生受偏爱过多也易形成凡事多依赖
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养老问题伴随着老龄化程度的加深正日益成为社会与公众关注的焦点。社区养老能够帮助满足老年人的养老多样化需求,具有公益性与自治性等诸多特点,能够减轻政府的养老负担,在养老服务体系中发挥重要作用。笔者通过选择W县Z社区为调研对象,在“资产为本”社区发展模式的理论框架下运用实地研究法与文献研究法,通过对Z社区文化自组织参与社区养老服务活动的现状与困境进行深入分析,希望能够找到社会工作介入社区文化自组织参与