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在课堂教学活动中通过不同的情境来讲授知识能够激发和培养小学生的创造性思维,由情境可以启发学生对解题思路的独特的想法与思路,这一过程既是形成数学构思的过程,也是展开合理解题思路的思维过程.在情境教学模式中,教师要鼓励学生展开创新思维,并积极主动地发表对解题思路的见解,从而积极参与教学过程.
小学数学课堂学生创新意识培养的策略研究
【摘 要】
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在课堂教学活动中通过不同的情境来讲授知识能够激发和培养小学生的创造性思维,由情境可以启发学生对解题思路的独特的想法与思路,这一过程既是形成数学构思的过程,也是展开
【机 构】
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内蒙古包头市青山区一机一小,内蒙 古包头,014030
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年24期
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