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本文是江苏省教育科学"十一五"规划立项课题《有效中学作文教学研究》(批准号为D/2008/02/176,主持人,赵长河)的中期汇报成果。该课题研究和探索了如何利用教材、挖掘教材,从而促进作文教学及学生作文水平与能力的提高。
教材深度开发与作文有效教学的途径——以新课标苏教版必修本为例
【摘 要】
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本文是江苏省教育科学"十一五"规划立项课题《有效中学作文教学研究》(批准号为D/2008/02/176,主持人,赵长河)的中期汇报成果。该课题研究和探索了如何利用教材、挖掘教材,从
【机 构】
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江苏省兴化中学
【出 处】
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中学语文：大语文论坛（下旬）
【发表日期】
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2009年18期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十一五”规划立项课题《有效中学作文教学研究》(批准号为D/2008/02/176,主持人,赵长河)的中期汇报成果
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