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“互动式”教学模式对培养、提升学生思维能力、参与意识与动手能力具重要作用,同时,也符合职业学校“教为主导,学为主体”的素质教育主旨.本文探索了汽车电器设备检修课程“互动式”课堂教学的具体做法.
互动式教学在技工院校专业课教学中的应用——以《汽车电器设备检修》为例
【摘 要】
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“互动式”教学模式对培养、提升学生思维能力、参与意识与动手能力具重要作用,同时,也符合职业学校“教为主导,学为主体”的素质教育主旨.本文探索了汽车电器设备检修课程“
【机 构】
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江苏省常州技师学院,江苏常州
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
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