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研究初中生的数学思维困难,对增强初中数学教学的针对性和实效性有十分重要的意义。
初中生数学思维困难的表现及克服对策
【摘 要】
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研究初中生的数学思维困难,对增强初中数学教学的针对性和实效性有十分重要的意义。
【机 构】
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乐清北白象万家中学
【出 处】
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科技信息(科学教研)
【发表日期】
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2008年22期
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