【摘 要】
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"工匠精神"对大学生"双创"教育具有重要指引作用,能为大学生"双创"教育指明方向、提供内在驱动力,有利于大学生创新创业素质养成。但目前大学生"双创"教育成长机制与提升路径
【基金项目】
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江西省高校人文社会科学项目:基于“工匠精神”的大学生“双创”教育成长机制与提升路径研究,项目编号:JY17301
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"工匠精神"对大学生"双创"教育具有重要指引作用,能为大学生"双创"教育指明方向、提供内在驱动力,有利于大学生创新创业素质养成。但目前大学生"双创"教育成长机制与提升路径存在不足,主要体现在顶层设计、"双创"教育内容和形式、"双创"教育实践平台、考核评价、奖惩激励等方面。为弥补这些不足,有必要开展顶层设计,健全"双创"教育管理机制;丰富"双创"教育内容,创新"双创"教育形式;创建大学生"双创"教育实践平台,并创新考核评价方式,建立"双创"教育奖励机制。
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