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数学阅读对于数学学习具有重要价值。在数学教学中,培养学生数学阅读能力的策略有:通过认识阅读价值、精选阅读内容、控制阅读难度、设置阅读目标、注重阅读评价等,让学生愿读;通过标记核心内容、实施语言互译、利用问题引导等,让学生会读。
从“愿读”到“会读”——初中生数学阅读能力培养策略
【摘 要】
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数学阅读对于数学学习具有重要价值。在数学教学中,培养学生数学阅读能力的策略有:通过认识阅读价值、精选阅读内容、控制阅读难度、设置阅读目标、注重阅读评价等,让学生愿
【机 构】
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江苏省泰州市姜堰区第四中学,江苏省泰州市姜堰区南苑学校
【出 处】
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教育研究与评论:中学教育教学
【发表日期】
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2020年12期
【基金项目】
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江苏省泰州市教育规划2020年度一般立项课题“‘减负’背景下初中数学读写素养提升的行动研究”(编号:tzghyb2020001)的阶段性研究成果
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