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高中数学作为高中生学习的基本课程之一，几何图形更为抽象，数学题型变化多端，正是基于此，才使得学生在高考数学中失分过多，高中数学成为了很多渴望高校学习的莘莘学子无法圆梦的绊脚石。笔者主要从激发学生的学习意趣，温故知新，培养学生的数学素质三方面方法进行简单的探索和研究，旨在全面提高高中生的数学思维能力。