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上海的中学物理实验器材数字化变革已经基本完成,但如果学生要更深入、自主地进行探究性实验研究,会需要一些他们熟悉的、便携的、简易、多功能、受环境限制小的研究工具,类似于一把具有多种功能的瑞士军刀。本文通过三个具体案例介绍了智能手机、平板电脑和一些便携电子设备在学生探究性实验中的应用,为学生的探究性实验提供一些思路、方法和平台。