基于“1+X”认证标准下活页式教材开发逻辑研究r——以可编程控制技术课程为例

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X证书试点作为新的职业教育领域新举措,规模发展达到500余种,领域涉及各行各业,尤其是新技术新工艺新要求新规范行业,在此项政策试点背景下,要结合证书标准对现有课程内容和教材进行课程融通改革,以满足行业发展需求.文章就“1+X”证书制度和活页式教材撰写为背景,重点梳理了该课程教材现有问题和撰写难点,从教材内容、成员、资源、教法策略和课程及体系设计等方面进行了建议.
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N-亚硝基化合物来源广泛、类型较多,作为一种普通化学致癌物.其中,约270种此类化合物可以对动物产生一定的致癌性,并且,对人类存在实质性的危害.因此,在当前阶段对它的生产制造与应用中,十分重视对它的危害性分析及预防.本文以此作为切入点,概述了N-亚硝基化合物,分析了它的急性毒性、致癌作用、致畸突变等危害.并以此为基础,分别从管理路径、技术路径、日常预防路径,提出了几点具有综合预防特征的建议.
陶瓷艺术设计与绘画装饰之间的关系十分密切,充分利用好绘画装饰技术,能够赋予陶瓷品更高的艺术价值,展示独特的神韵和风格,提高观赏性.同时,还能发展陶瓷艺术与绘画艺术,为艺术文化的发扬光大写下浓墨重彩的一笔,更有利于陶瓷业的可持续发展.文章首先简单概述了绘画装饰的类型,其次分析了陶瓷艺术设计与绘画装饰的关系,明确了陶瓷艺术设计中运用绘画装饰的主要优势,最后从几方面入手,探究了绘画装饰在陶瓷艺术设计中的实践运用路径,以期为我国陶瓷艺术事业的进步贡献一份推动力量.
高校校史是建设发展中长期积淀的办学历史,对于校史档案的管理,不局限在总结发展历程上,而是要充分挖掘校史文化的精髓,服务于科研和教学工作,促进人才的培养,以及校史文化的传承.为此,文章对当前高校校史档案管理现状作出分析,并提出构建全新档案管理体系标准的对策和建议,为落实全新的校史档案管理办法提供参考.
司法体系中依据法学方法论对法律文义进行解读,在法律的演变史上,通常以“文义可能性”作为法律续造和法律解释区分标准.这对于区分法律解释与法律续造具有一定的约束性,达不到全面而深入的区分,随着意义理论的发展,对于法律释义的研究层次逐渐加深.法律解释与法律续造的区分标准维度更加丰富,对于各种司法过程中的解释活动有了更多的可能性.文章通过对法律解释与法律续造的区分标准进行探讨,希望可以对司法实践的发展起到促进的作用.
我国电力技术较之世界其他国家遥遥领先,随着社会的现代化发展,对电力的需求越来越大,尤其是在信息化技术的应用下电网技术有着愈加智能化的趋势.微电网便是当下电力领域中的先进技术,较之当下电网技术更加有稳定性、可靠性和安全性,对电网的控制应用更加科学化、合理化.文章对微电网的实际应用优势进行了详细分析.
铅锌尾矿筑坝采用全尾砂干堆工艺,使用浓缩机浓缩后再由陶瓷过滤机过滤脱水尾矿,由于尾矿矿浆呈高碱性、细泥含量比例较大等原因,滤饼水分在20%以上,达不到干堆工艺要求.通过对生产现状的分析和改善尾矿矿浆脱水性能及调整选矿药剂、降低尾矿脱水水分进行探讨,公司从生产工艺的稳定性及职工操作熟练性出发,选择与药剂生产单位联合攻关,研发出专用药剂改善尾矿矿浆脱水性能,尾矿滤饼水分下降5%左右,水分降低效果较好,达到尾矿干堆水分要求.
信息化时代,物联网在高校档案管理中的应用是必然趋势,对于推动档案管理工作创新、提高档案管理智能水平和提高档案信息资源价值具有重要的价值.当前,高校档案管理中物联网的应用还存在一些难点,传统的管理理念,资金缺口、标准的不统一和管理人员素质的滞后性等,制约了物联网在高校档案管理的应用进程.基于此现状,文章提出物联网在档案管理中应用的相关建议,包括转变管理理念,做好系统规划,开展社会服务,多方筹集资金,加强多元合作,完善管理标准,加强队伍建设,提高应用水平等,借助物联网的应用,实现高校档案管理质的飞跃.
在平原及1900 m环境条件下,用1辆N3类国六b阶段重型柴油车进行整车实际道路排放测试,在相同的测试工况、不同海拔、不同负载下测量实际道路排放污染物排放量的趋势.不同负载下NOX排放随着负载的增加有明显下降的趋势,CO排放在高低负载下排放量较高,中间负载相对较低一些.1900 m测试相较平原NOx污染物排放明显上升,升高3~4倍以上,CO相对于平原升高15%以上,PN排放随负载和海拔升高均呈升高趋势,另外NOx排放主要集中在冷启动阶段,NOx排放污染物在冷启动下的占比超过45%,部分海拔和负载下超80%
中医文化作为中国文化的重要组成部分,其传播与推广对于中国软实力的提升具有重要意义.留学生作为跨文化传播中的特殊群体,能够从非官方的角度进行中医文化宣传,因此加强对留学生的中医文化传播至关重要.文章以问卷法和访谈法对安徽中医药大学在籍留学生开展了中医药文化认同度调研,以此分析中医文化推广的现状,为今后中医类院校留学生教学和文化活动的开展提供建议.
介于新工科发展的实际需求,从工程应用为出发点,阐述标准测量技术实验课堂的特点,随后分析了当前实验教学的现状以及存在的问题,随后针对其中存在的问题进行了相关改进措施的实施,例如“1+1”型综合课堂的设立,将微视频、微课等引进来,随后在其中建立虚拟仿真以及检测技术.这样一来,不仅能开阔学生的视野,增强其知识面,进而全面提升其综合能力.