论文部分内容阅读
心理课是学校心理健康教育的重要组成部分,在学科核心素养落地的大环境下,作为心理教师应该更好地开展心理课,将科学的评价管理方法应用到课程中,让心理课更规范、更科学。小组评价方式可以充分发挥团体动力效果,在其中加入应用行为分析的理论和方法,在心理课堂中对学生进行管理和评价,促进学生的深入参与和实践。