【摘 要】
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<正>儿童诗顾名思义是以儿童为读者,叙事生动形象,想象丰富,语言稚嫩活泼,节奏琅琅上口,融童真、童心、童趣为一体的语言表达形式。在新课程理念引导下,小学语文教材非常注重
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<正>儿童诗顾名思义是以儿童为读者,叙事生动形象,想象丰富,语言稚嫩活泼,节奏琅琅上口,融童真、童心、童趣为一体的语言表达形式。在新课程理念引导下,小学语文教材非常注重开发儿童潜能、张扬儿童个性、培养儿童创造性思维。比如人教版义务教育课程标准实验教材小学语文六年级上册的综合性学习就安排了以"轻叩诗歌的大门"为主题的读诗、赏诗、写诗活动。基于这种认识,儿童诗的写作教学成为了一门亟待探索和研究的新型课题。一、撩起童诗的面纱,触摸童诗的脉搏有人曾说"儿童是天生的诗人",那是因为儿童有着一颗纯真的童心,有着丰富的想象力。但真正让儿童学会写
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