浅析中国学生英语语言能力的培养——基于英语课堂文化教学

来源 :现代交际 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shanghairenxuchenhui
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中国的快速发展使中国面临着国际交际的大环境。在国际视野下,中国学生英语语言能力在其职业生涯中发挥着决定性的作用。因此,英语教学也面临着严峻的挑战。英语教学的目的之一是培养具有跨文化交际能力的高素质英语人才。英语教学的过程就是师生的“交际”。本文通过对目前英语教师的基本授课方法进行全面的调查,旨在考察英语文化教学在英语教学及英语学习中发挥的作用,并试图揭示英语文化教学对中国学生英语语言能力提高的重要作用。 The rapid development of China has exposed China to the general environment of international communication. From an international perspective, Chinese students’ English language proficiency plays a decisive role in their careers. Therefore, English teaching is also facing a serious challenge. One of the purposes of English teaching is to cultivate high-quality English talents with intercultural communicative competence. The process of English teaching is the “communicative ” of teachers and students. In this paper, a comprehensive survey of the current teaching methods of English teachers is carried out to investigate the role of English culture teaching in English teaching and English learning and to reveal the important role of English culture teaching in improving Chinese students’ English language ability.
其他文献
行动导向式教学方法是培养学生职业能力的一种教学方法.本文从分析软件工程课程特点出发,结合实际教学情况探讨了将行动导向式教学法应用于该门课程的实施方法及优点,实践证
文章以Goffee和Jones的双S立方体模型为基础,以中国中部地区山西、吉林等8个省各自的"2007年度省级企业100强"企业为调查对象,对不同组织文化类型下的知识管理与组织绩效之间
西南地区苗族服饰图案稠密,色彩斑斓,在苗族服饰中有极好的代表性。透过服饰外在的形式,潜藏着苗族浓厚的民俗与风情;流露出苗族对历史的追忆,情感的倾诉;体现了人与自然的和
乡镇政府存在的合理性在"后农村税费改革时期"受到越来越多的关注,理论界出现了多种多样撤销乡镇政府的理论解释.笔者认为虽然乡镇政权体制改革不可避免,但撤销乡镇政府面临
目的 研究红光激光对血管内皮细胞一氧化氮(NO)分泌及表达的影响.方法 应用红光激光分别照射体外培养的血管内皮细胞10 min、20 min和30 min后,分别于照射后15 min、30 min、
甲骨文和金文是汉字发展过程中的一个分支,是为了某种特殊需要而出现的字体。小篆是在当时秦国文字的基础上整理而成的字体,具有正字法的性质。隶书源于战国文字,并非“篆之
研究生导师的素质是研究生创新能力培养的关键因素.培养具有创新型的研究生需要导师具备高层次的素质:优秀的学术道德、严谨求实的科学态度、锲而不舍的科学精神;能洞悉把握
目的 对比研究创伤、缺血、感染及异物所致大鼠腹膜粘连的发生和发展特点.方法 将236只SD大鼠随机分成5组.A组:假手术对照组;B组:滑石粉致粘连组;C组:创伤致粘连组;D组:感染
目的探讨超声波检查对后极部小[征[球生物值测量的意义及其生物值之间的相关关系。方法通过对21例(42[)后极部小[征患者行1%阿托品散瞳、检影验光、角膜直径、[压、角膜曲率
听力课在越南语教学中占有十分重要的地位。在学习越南语过程中可以借助听觉,大量、快速地复习学过的单词和词组,并在此基础上扩大知识面,更多地掌握同一词的不同用法,提高阅