论文部分内容阅读
对小学阶段的孩子而言，由于其基本语文素养还不完备、健全，学习语文，参与写作的能力正处于发展阶段，加之受到好奇心的驱使，面对比较乏味的作文教学活动，没有活力的写作指导，便失去了开展写作，提升写作能力的兴趣，导致作文教学效率不高，写作能力发展缓慢。因此，加强对小学语文作文教学方法的创新，就创新写作教学的策略进行思考和探究，给予学生更多科学指导、合理引领，便成为当下小学语文作文教学发展的主要导向。