青砖瓦昔日辉煌与今后继承发展

来源 :砖瓦 | 被引量 : 0次 | 上传用户:stonecxx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
青砖瓦建筑是我们中华民族至今都引以自豪的建筑 ,在世界上也享有胜誉。青砖瓦烧制工艺更是我们祖先留给我们后人的宝贵遗产。 1997年德国《国际砖瓦工业》杂志社曾组织德国企业代表团专程到西安墙体材料研究设计院和《砖瓦》杂志社了解这一古老而神秘的技术 ,目前德国已研究开发出了烧青砖瓦的新型隧道窑系统 ,而我国各种烧制青砖瓦的窑型却相继被拆除了。拆除之余 ,我们不仅要闷心自问 ,难道具有三千年悠久历史的烧制青砖瓦工艺就此绝迹在我们手中 ?就连外国人都在不断研究的这项技术 ,我们难道就不能改进和发展 ?这些都是我们
其他文献
在教学中,只有简化了教学目标,教学目标明确而集中,师生进行语文训练时才能目标明确,稳扎稳打,力争让每一个学生在每一节课上都能有所收获有所长进。只有削剪了语文课堂的“繁枝”,让点点“阳光”透进来,师生才能得以茁壮地成长。那么如何删繁就简,让低年级语文课堂“阳光烁烁”呢?  一、明确低年级语文教学目标,不为他人做嫁衣  《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)指出:识字写字是阅读和写作的基础,是1~2
如何使思想品德教育更精彩,更有激情和感染力,教师选取的材料和补充就显得至关重要。教师课前多搜集、筛选一些既紧扣时代脉搏又联结着教材重难点的材料,能够使思想品德教育更贴近生活,具有时代特征,让学生听时能被触动,听后能有行动。  一、对教材相关观点的拓展和升华  科学发展观是教材的一个重点,但教材考虑到初中生的认知能力,仅浅显地解释了科学发展观的含义。学生听后有一种“不知其所以然”的迷惑。教师应及时研