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【关键词】说课
《落花生》说课漫谈
【摘 要】
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【关键词】说课 目标内容 学情教法 重难点 作业设置 说课是教学当中非常重要的一个环节，在一定程度上说，说课就和作文打腹稿的一样，是老师对整篇课文的整体构思、设想，教学思路等等。很多老师教学几十年，没有得出自己的教学方法，教学成绩上不去，跟他的这种理念有很大关系，就是不重视说课。以《落花生》为例，我来谈谈自己的体会。 一、说课文内容 教学一篇课文，首先要明确这篇课文写了什么内容，表达了作者的
【出 处】
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中学课程辅导·教师通讯
【发表日期】
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2019年5期
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【内容摘要】“智慧课堂”就是区别于传统教学的一种教学方式，它借用多媒体技术，将课堂智慧化和信息化，注重培养学生的自主学习能力；微课旨在短时间内解决学生学习过程中的某个疑难点，借助网络平台，促进学生学习的自主性与积极性，对远程教育产生深远影响。“本文通过探讨在微课的基础上，初中数学课堂出现的问题，然后以这些问题为切入点，提出构建“智慧课堂”的方法。 【关键词】智慧课堂 初中数学 案例 问题 方法
【内容摘要】笔者在多年的高中数学教学中发现，学生在高一阶段的学习中存在着大面积的学困现象，学生着急，家长担心。本文结合自己多年的观察、积累、思考、交流，对上述现象产生的原因予以剖析，并提出一些改进的方法与建议，以供大家参考。 【关键词】高中数学 学困现象 成因分析 教学建议 在多年的高中数学教学中发现，每一级升入高一的新生，都不同程度地存在着不能适应高中数学学习的现象。作为一名高中数学教师，笔
【内容摘要】初中体育对于初中生来说不仅仅意味着单纯的教学活动，更重要的是塑造学生强健的身体素质以及健康的心理素质，对人生发展起积极促进作用。体育教学应当对学生主体加以引导，注重学生的全方面提高。立足于学生自身兴趣，让学生深入了解体育课程的必要性以及有趣性，从而自主的、积极的参与到体育教学中，自愿的参与到体育教学中。兴趣教学法是一种新型的教学手段，同时也是新课标对于教学提出的更高的要求。本文就兴趣教
【内容摘要】为了让高中生在高考中取得优异成绩，使其进入理想的高等学府，传统地理教学方式都将“知识灌输”教育看成是高中地理教学的中心任务。由于地理学科本身带有一定的文科性质，高中生能够通过机械记忆整合多个地理知识，应付一些学习难度较低的地理学习任务，所以学生们也忽视了自己的学习主动性，限制了个人地理素养的形成。本文以高中地理区域认知素养作为研究中心，希望可以让高中生的对世界、中国的区域发展特征有直观
【内容摘要】道德与法治课程内容与我们的实际生活有着紧密联系，教材课本中所体现到的诸多观点与信息也取材于生活。因此，想要高效的开展初中道德与法治课程，教师教学思想与手段应回归生活，从本来生活中探寻道德与法治课程的价值与真谛，以便强化学生的知识学习效果与对教育思想的理解，推动其学科素养能力的全面提升。 【关键词】初中道德与法治 生活化教学 能力培养 策略探究 生活化教学可以回归教学内容本真，降低学
【内容摘要】思维导图是对人脑的一次革命性的再开发，对于指导高中历史教学有很大的价值和积极意义，不仅帮助学生们更好地掌握知识，而且能有效地提高学习效率和效果，对于探索新课程改革而言，思维导图也具有积极意义。 【关键词】思维导图 研究性学习 历史教学 思维导图是英国著名心理学家、语言学家、世界记忆力锦标赛创始人托尼·博赞（Tony Buzan）开创的一种学习记忆工具，他对于拓展思维，增强记忆，增进
【内容摘要】高中数学新课标实施以来，积极倡导自主学习模式。为此，本文结合个人多年高中数学教学实践，对自主学习的有效开展进行了探索尝试，提出了几点教学建议和看法。 【关键词】高中数学 自主学习 研究 自主学习模式是与传授教学模式相对应的一种新型教学方式，这种教学方式强调学生的主体地位，鼓励学生通过自主分析、独立思考、自主探索、实践创新，最终实现相应的学习目标。那么，如何在高中数学教学中有效开展自
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