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美国教师微认证源于数字徽章运动,实施内容包括认证目的、结构分析、认证项目、认证流程与结果调查五个部分,并讨论了对微认证的公信力、教师能力的发展以及作为教师职业发展战略等方面的要求。
美国教师微认证述评
【摘 要】
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美国教师微认证源于数字徽章运动,实施内容包括认证目的、结构分析、认证项目、认证流程与结果调查五个部分,并讨论了对微认证的公信力、教师能力的发展以及作为教师职业发展
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2019年04期
【基金项目】
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2018年广东省强师工程专项资金项目《区县级教师培训体系及能力建设研究》(编号:2018JKZ014)的阶段性研究成果
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