【摘 要】
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面对科技日新月异的发展和职业要求的不断提高，终身教育理论提出，“教育应贯穿一个人的整个生命过程”，未来社会应是“学习化社会”，而自主学习能力则是终身教育的必要条件和有力
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面对科技日新月异的发展和职业要求的不断提高，终身教育理论提出，“教育应贯穿一个人的整个生命过程”，未来社会应是“学习化社会”，而自主学习能力则是终身教育的必要条件和有力保障。学生、教师和学习环境是大学英语教学的三大基本要素，也是影响学生自主学习能力发展与培养的关键因素，只有转变学生与教师的角色，创造良好的学习环境，才能发展与培养学生的自主学习能力，从而实现终身教育，满足现代社会对复合型学习型人才的需要。
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