论文部分内容阅读
植物是造园要素之一,在中国园林中占据重要地位.在深厚的中国传统文化的影响下,中国植物凝聚了厚重的文化底蕴.在进行植物配置时,既要考虑植物的文化,又要考虑植物配置原则,合理配置各种植物,以发挥它们的园林功能和观赏特性,创造出优美的景观效果.
浅谈植物文化与园林植物配置
【摘 要】
：
植物是造园要素之一,在中国园林中占据重要地位.在深厚的中国传统文化的影响下,中国植物凝聚了厚重的文化底蕴.在进行植物配置时,既要考虑植物的文化,又要考虑植物配置原则,
【出 处】
：
建材与装饰
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
文章对建构主义学习理论进行了简单介绍,分析了高职商务英语教学和学生的特点,进而结合笔者的教学实践,讨论了情境教学法在高职商务英语教学中的运用,最后提出了情境教学理论
翻译是一门严谨却又灵活的学问,是不同文化背景的人进行交流的重要方式,其实现的载体便是语言.通过翻译,不同语言的人得以交流思想与认识,而在现阶段的翻译中,翻译者应当努力
从生态学的视角看,课堂就是一个微观的生态系统.作为生态因子的教师、学生和环境三者之间形成了一种动态平衡关系.因此,师生角色定位对于生态课堂的建构具有十分重要的意义.
听力水平的提高是一个长期积累的过程,需要对学生语音、词汇、语法、心理等基本技能的训练,更需要掌握一些听力学习策略,特别是元认知策略.教师将元认知策略融入到英语听力教
教学反思可以激活教师的教学智慧,探索教材内容的崭新呈现方式,构建师生互动机制及学生学习新方式,它是我们教师成长的“催化剂”是教师发展的重要基础.
将现代化的远程教育应用于党校教育中,有利于党校教学质量和科研水平的提高,有利于队伍建设和师资水平的提高,有利于学员开阔视野和扩大知识面.但是目前我国党校远程教育还存
能否制定出明确、具体、可测的教学目标,并用以统领和制约课堂教学活动,完成教学任务的各个环节和进行单元教学评价,是提高教学质量的关键.要完成制定课时教学目标的任务,需
本文首先介绍了任务型教学法的概念及特点,指出了它与传统教学模式的不同,教师与学生角色的转变.接下来本文从高职英语教学现状、高职学生特点入手,分析了任务型教学法在高职
听力是中小学英语教学中的关键环节.为了提高中小学生的英语听力能力,教师应当才学多种方法,帮助学生丰富词汇,扩大学生的阅读范围,帮助学生掌握语音、语调、语速的技巧,同时
小组合作学习是目前课堂教学中的一种常见教学组织形式,是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教