品大智若"禹",行润德之"心"

来源 :四川教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:c329619217
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中华文化的生生不息正是中华精神的文脉相继。从敬畏自然的风雷雨电,到物为我用的浚河疏流;从日月之光的天文计定,到惠及天府的创世工程;从云河九天的旷达取譬,到广厦万间的悲天悯人;从两表忠心的呕心沥血,到雄诗豪词的大江东去……四川历史文化既独具魅力。又成为拱构中华泱泱文化的重要部分。文化者。以文化人也。从本期开始。本刊以四川首批十大历史名人文化的精神资源。引领学校教育“以文化人”的深入探讨。希望给有志开掘历史名人教育价值的学校教育.以视野的拓展。
其他文献
人教版高一教材中《论语导读》收录了《论语》中的一段话:“子曰:‘知者乐水,仁者乐山。知者动,仁者静。知者乐,仁者寿。’”在教学实践中,多数学生对其中“乐”字读音颇感疑惑,《汉语大辞典》将“乐”标音为yào,“喜爱”义,而《现代汉语词典(第六版)》却未收“yào”音,面对古文中类似的多音字,在教学中我们该何去何从呢?  因为字音变化多而繁,多音字教学已经成为字音教学中的难点。目前,我们常用的多音字记
活动体验课虽然还处于完善阶段,但由于其开放式的特点,受到广大师生的欢迎,成为一种新的语文课堂形式。活动体验课让学生借助阅读对语文知识进行系统的把握,能使学生的语文能力与素养获得明显提升。在这种课型中,所有环节的开展都有学生的亲身参与,由学生掌控,学生成为课堂的舵手,而教师只是活动的引导者,在学习活动开展的过程中关注每个环节,做出适时的点拨。活动体验课基本有如下三种开展方式。  一、亲身实践,用心感