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摘 要：思维导图是一种以图像式展开的思维学习用具，它可以把很多笼统、模糊不清的事物更加清晰、明确并且很具体的表现出来。思维导图是非常简而明了的，而且效率很高、有条有理、有形可见，有非常多的优点，因为这些优点，在教育的实用方面不管在国内还是国外都取得了非常广阔的应用。地理这门学科有很多零散的知识，所以思维导图在高中地理教学中的应用是非常广泛的，也有很大的意义。通过对思维导图的运用，可以将繁琐的地理内容更加形象的变成图像表现出来。可以让学生更加容易学习地理学科中的知识，确保了学生的学习效率，让老师更加容易的教学，对记书本上知识的困难减少了很多。笔者将从什么是高中地理、什么是思维导图以及如何将思维导图在高中地理教学中应用着笔。
关键词：高中地理 思维导图 应用
一、什么是高中地理
高中地理包含了很多内容，有很多方面都会关联到，书本上有很多地理概念，尤其是关于地理的专业说法、专业词语非常多，学生们学习这些知识是很困难的。高中地理的概念是地理知识最基本的，也是了解地理很多基础理论、规律中关键的一部分。这些概念可以对有关地理的事物或事件自身特征进行详细的概括。地理的概念是最基础的，正确的运用所学的概念知识，可以对很多有关于地理的问题进行正确的判断、思考、推断等。地理有很多知识的掌握和理论的建立，地理概念都是不能分开的。合理的运用地理概念，才能准确掌握到地理学科基本的知识。书本上的内容并没有总体分类别来写，如果对书本上的知识不能熟识，掌握不够，就会对所学的概念一些比较杂乱的问题解决不当。高中地理包括自然地理、人文地理、经济地理、区域地理。这门学科对学生来说，是非常困难的。因为要记住这些复杂繁多的知识点，是极其不容易的。高中地理解释了地球上的各种面貌，把各种地球上的奇景，其变化的原因推断了出来。学好了地理会对很多方面的知识形成一定的认知。
二、什么是思维导图
思维导图是一种新的教学方法，对思维导图的正确使用，会让很多教学内容容易的表达出来，是非常有效的。思维导图可以很好的引导学生，正确的使用思维导图，可以让学生们很好的融合所学知识中不同的内容，更好的积累起来。很多学生，在学习知识的时候，会经常忽略到其中重要的内容，将很多的时间精力浪费在一些无关紧要的地方。通过思维导图，那些重要的知识点就会一目了然，也会很好的将各个知识点结合起来。思维导图作用很大，让图片和文章融合在一起的方法，把所见的事物更加简洁明了，以高效率的方式表达出来。思维导图可以将学习的理论变的更加丰富，能形成图表从而十分具体的表达出学生所学的地理知识，可以让学生对地理产生浓厚兴趣，让学生容易的记住那些繁多的地理知识，对其中的了解也是越来越深入。思维导图是非常实用的，如果将思维导图融入课堂里，可以让学生的思维更加优秀。关于思维导图这个概念，现在也是被越来越多的人所熟悉，很多人都喜欢用思维导图来整理自己的想法，思维导图是一种很有结构的高效工具，思维导图可以激发你的联想，比如我们在制作思维导图的时候，可以通过一个关键词画出相关的其他关键词。它可以帮助我们理清自己所想的，更加有序的思考所学知识。很多人在思考事情的时候，都会出现很多想法，但是这些想法会轻易的飘走，这时候我们可以用思维导图把这些想法记录下来，来明确的清理其之间的关系。由此可见，思维导图在我们的工作中或者日常生活中，都会有许许多多的地方来加以运用。
三、如何将思维导图在高中地理教学中应用
高中地理教学正常是包括上课前的预习、课堂中的讲授、课下复习所学的知识以及解答问题这些步骤。预习就是学生在老师即将讲课前，对新知识自己先了解的过程。在预习的时候，学生们会对新的知识有一些初步的了解，认识到新内容中有没有重要的，或者是难的以及有疑问的点。学生在上课前有效的预习，会提高在上课时的效率，还会形成学生自己学习的好习惯。但是，学生对预习这方面不够重视，而且运用的方法也不对。通过思维导图的教学方式，为了让学生预习效果更进一步，应该做好事先要预习的知识，把要所学的内容记在纸上，重要的和次要的分开，根据学习的进度和内容的困难度，来整理好自己预习的重要点。现在很多学生在上课的时候把握不住重点，导致下课后也不知道复习那些关键的地方，但是通过思维导图，可以让学生在课堂中的效率大大提高，用思维导图的方法，整理好上课时的重点，再把下课后要所背的内容记好。这样不仅会让学生的学习效率提高，也会在复习的时候加深自己在上课时所学的重点内容。学生的复习量很大，要把很多繁琐的知识点关联起来，而思维导图正是对应了这种复习方法，通过一些关键词，把很多零零碎碎的知识点结合起来，让学生更加容易记住学习的知识。思维导图也会让解决难题的时候更加容易起来。学生努力的学习新知识，就是为了解决越来越多的题目，要解决高中地理中的难题，不能只在书本上的内容停留，它需要多方面的知识融合起来，要在题目多样的时候，灵活的使用所学的知识。所以思维导图能很容易的解决这些问题。
参考文献
关键词：高中地理 思维导图 应用
一、什么是高中地理
高中地理包含了很多内容，有很多方面都会关联到，书本上有很多地理概念，尤其是关于地理的专业说法、专业词语非常多，学生们学习这些知识是很困难的。高中地理的概念是地理知识最基本的，也是了解地理很多基础理论、规律中关键的一部分。这些概念可以对有关地理的事物或事件自身特征进行详细的概括。地理的概念是最基础的，正确的运用所学的概念知识，可以对很多有关于地理的问题进行正确的判断、思考、推断等。地理有很多知识的掌握和理论的建立，地理概念都是不能分开的。合理的运用地理概念，才能准确掌握到地理学科基本的知识。书本上的内容并没有总体分类别来写，如果对书本上的知识不能熟识，掌握不够，就会对所学的概念一些比较杂乱的问题解决不当。高中地理包括自然地理、人文地理、经济地理、区域地理。这门学科对学生来说，是非常困难的。因为要记住这些复杂繁多的知识点，是极其不容易的。高中地理解释了地球上的各种面貌，把各种地球上的奇景，其变化的原因推断了出来。学好了地理会对很多方面的知识形成一定的认知。
二、什么是思维导图
思维导图是一种新的教学方法，对思维导图的正确使用，会让很多教学内容容易的表达出来，是非常有效的。思维导图可以很好的引导学生，正确的使用思维导图，可以让学生们很好的融合所学知识中不同的内容，更好的积累起来。很多学生，在学习知识的时候，会经常忽略到其中重要的内容，将很多的时间精力浪费在一些无关紧要的地方。通过思维导图，那些重要的知识点就会一目了然，也会很好的将各个知识点结合起来。思维导图作用很大，让图片和文章融合在一起的方法，把所见的事物更加简洁明了，以高效率的方式表达出来。思维导图可以将学习的理论变的更加丰富，能形成图表从而十分具体的表达出学生所学的地理知识，可以让学生对地理产生浓厚兴趣，让学生容易的记住那些繁多的地理知识，对其中的了解也是越来越深入。思维导图是非常实用的，如果将思维导图融入课堂里，可以让学生的思维更加优秀。关于思维导图这个概念，现在也是被越来越多的人所熟悉，很多人都喜欢用思维导图来整理自己的想法，思维导图是一种很有结构的高效工具，思维导图可以激发你的联想，比如我们在制作思维导图的时候，可以通过一个关键词画出相关的其他关键词。它可以帮助我们理清自己所想的，更加有序的思考所学知识。很多人在思考事情的时候，都会出现很多想法，但是这些想法会轻易的飘走，这时候我们可以用思维导图把这些想法记录下来，来明确的清理其之间的关系。由此可见，思维导图在我们的工作中或者日常生活中，都会有许许多多的地方来加以运用。
三、如何将思维导图在高中地理教学中应用
高中地理教学正常是包括上课前的预习、课堂中的讲授、课下复习所学的知识以及解答问题这些步骤。预习就是学生在老师即将讲课前，对新知识自己先了解的过程。在预习的时候，学生们会对新的知识有一些初步的了解，认识到新内容中有没有重要的，或者是难的以及有疑问的点。学生在上课前有效的预习，会提高在上课时的效率，还会形成学生自己学习的好习惯。但是，学生对预习这方面不够重视，而且运用的方法也不对。通过思维导图的教学方式，为了让学生预习效果更进一步，应该做好事先要预习的知识，把要所学的内容记在纸上，重要的和次要的分开，根据学习的进度和内容的困难度，来整理好自己预习的重要点。现在很多学生在上课的时候把握不住重点，导致下课后也不知道复习那些关键的地方，但是通过思维导图，可以让学生在课堂中的效率大大提高，用思维导图的方法，整理好上课时的重点，再把下课后要所背的内容记好。这样不仅会让学生的学习效率提高，也会在复习的时候加深自己在上课时所学的重点内容。学生的复习量很大，要把很多繁琐的知识点关联起来，而思维导图正是对应了这种复习方法，通过一些关键词，把很多零零碎碎的知识点结合起来，让学生更加容易记住学习的知识。思维导图也会让解决难题的时候更加容易起来。学生努力的学习新知识，就是为了解决越来越多的题目，要解决高中地理中的难题，不能只在书本上的内容停留，它需要多方面的知识融合起来，要在题目多样的时候，灵活的使用所学的知识。所以思维导图能很容易的解决这些问题。
参考文献
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[4]陈资壁，卢慈伟，你的第一本思维导图操作书[M]长沙 中南出版传媒集团，湖南人民出版社2016
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[6]夏恩伟，思维导图在高中地理教学中应用的研究[D]东北师范大学2016
[7]耿相夫，基于思维导图的地理教学设计一以湘教版 必修 高中 地理人口的增长 一节为例[J]教育科学论坛2018
[8]陈澄，樊杰 普通高中地理課程标准（实验）解读[M]南京 江苏教育出版社2016
[9]中华人民共和国教育部，义务教育地理课程标准[S]北京人民教育出版社2018
[10]中华人民共和国教育部，普通高中地理课程标准 实验[S]北京 人民教育出版社2017