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本文将以人教版小学数学教材为例, 对整合数学思想在数学教学中的渗透方式展开全面论述, 旨在挖掘整合数学思想教育价值, 保证小学数学课程整体教学质量.
整合数学思想方法的小学数学教学策略研究
【摘 要】
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本文将以人教版小学数学教材为例, 对整合数学思想在数学教学中的渗透方式展开全面论述, 旨在挖掘整合数学思想教育价值, 保证小学数学课程整体教学质量.
【机 构】
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河北省沧州市东光县大单镇大宫小学
【出 处】
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儿童大世界：教学研究
【发表日期】
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2018年1期
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