【摘 要】
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小学学生思维的培养不能建立在掌握表面知识的基础上,而是要让学生思考问题,积极思考和探索问题,让学生充分理解数学知识中的问题,并阐明数学知识的深层含义。因此,教师要有
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小学学生思维的培养不能建立在掌握表面知识的基础上,而是要让学生思考问题,积极思考和探索问题,让学生充分理解数学知识中的问题,并阐明数学知识的深层含义。因此,教师要有反思和自觉,主动提高自己的专业素养,并运用科学合理的教学方式让更多的学生对学习 产生主动性和兴趣。只有这样,学生才能思考问题,探索学习过程,并从中得到思维能力的提升,为学生未来的发展做出贡献。
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