课前预习在小学数学教学中的应用

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老师在布置课前预习任务时要充分考虑到学生的差异性和年龄心理特点,要有在调动起学生学习积极性的基础上,有针对性的进行预习任务布置,这样才能保障小学数学课前预习的效果,使学习能力强的学生在预习中也能够得到思维的锻炼,使学习能力差的学生在课前预习能够体会到数学学习的乐趣,进而提高课前预习效果,提升了课堂教学质量。
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