【摘 要】
：
目的拟确定胃癌患者应用纳米白蛋白结合型紫杉醇联合替吉奥胶囊作为二线治疗的最大耐受剂量(maximum tolerated dose,MTD)。方法纳米白蛋白结合型紫杉醇的剂量为100～125 mg/m~
【机 构】
：
北京大学肿瘤医院暨北京市肿瘤防治研究所消化肿瘤内科恶性肿瘤发病机制及转化研究教育部重点实验室;
【基金项目】
：
国家重点研发计划(2017YFC1308900);北京市医管局临床医学发展专项(ZYLX201701);首都临床特色应用发展项目(Z161100002616036,Z141107002514013);北京市自然科学基金项目(7161002);首都卫生发展科研专项(2016-1-1021)
论文部分内容阅读
目的拟确定胃癌患者应用纳米白蛋白结合型紫杉醇联合替吉奥胶囊作为二线治疗的最大耐受剂量(maximum tolerated dose,MTD)。方法纳米白蛋白结合型紫杉醇的剂量为100～125 mg/m~2,在第1天、第8天静脉注射,30分钟,替吉奥胶囊应连续口服14天,每天2次,然后休息1周,21天为1个周期。在第1个周期后评估剂量限制性毒性(dose limiting toxicity,DLT)。结果共19例患者参加了本试验。在纳米白蛋白结合型紫杉醇剂量为125 mg/m~2时,达到MTD:6例患者中的2例出现DLT。在接受剂量为100 mg/m~2的13例患者中,有1例患者出现发热性中性粒细胞减少症。最常见的血液系统不良事件是白细胞减少和中性粒细胞减少。结论作为胃癌的二线治疗,纳米白蛋白结合型紫杉醇的剂量水平为100 mg/m~2,第1天和第8天给药,联合替吉奥胶囊21天为一周期的方案耐受良好,并显示出令人鼓舞的疗效。
其他文献
以浓缩苹果清汁为原料 ,研究了苹果干酒的生产工艺。结果表明 :1通过发酵温度的比较试验 ,优化出了以苹果浓缩汁为原料生产苹果干酒的低温发酵工艺流程及工艺参数 ;2利用苹果
刘××,男,6个月,门诊号:406265,初诊日期1964年3月17日。家长主诉:患儿面、颈、前胸部起红疹,流水、搔痒,近半年。现病史:出生后数日,头顶部即生颗粒作痒,日渐扩展。半月前
文学名著具有一定的权威性，是最能代表某个时代的文学作品。另外，阅读英语文学名著，除了能够使学生的文化意识与语言应用能力得到明显提升，还能够有效培养他们的综合人文素养。为此，文中针对高中英语文学名著阅读教学实践展开了分析。 1. 通过阅读文学名著来培养学生的语感 立足于精神层面来看，学生通过阅读文学名著，可以使自身的道德素养获得一定程度的提升。因此，高中生在阅读文学名著的过程中，除了能够增长知识
十几年来，笔者在少年宫美术教育教学活动中，着重研究了以儿童画教学为导线，通过儿童的绘画心理、绘画特点、学习取向和培养趋向等方面的探索和研究，进行针对性指导，在实际美术教学和活动过程中感悟颇深，即在儿童画的教学过程中逐步摸索和总结出一套行之有效的教学方法：启发儿童绘画想象时坚持“五想”，指导儿童绘画时坚持“十法”。 一、启发儿童绘画想象力的五个“想” (一) 范围要想得“广” “广”即
<正>行业概述1发展现状2用户研究3案例研究4发展趋势5用户、经济、市场、资本成为奠定理财行业发展的四大基石用户基础2014年中国移动网民达到5.6亿,为生活理财移动App行业的
柿树炭疽病是柿树上唯一能够造成毁灭性损失的侵染性病害。本研究在一般调查与重点调查、病害样本收集、病原菌分离及菌株保存的基础上,选择典型菌株进行态学鉴定、抑菌药剂
以油酸和正丁醇为原料,SiO_2负载FeCl3·6H_2O为催化剂,在120℃~145℃的温度下可催化合成油酸正丁酯.文章通过实验考察了反应条件对合成结果的影响.实验数据表明,FeCl3&#
思维导图，又可以叫做心智导图或思维地图，英文是The Mind Map，是一种简单有效的表达发散性思维的图形思维工具。我们知道，人类大脑的自然思考方式是放射性的，每一个进入大脑的信息都是一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点。因此，思维导图可以成为一种图像式思维的工具以及一种利用图像式进行思考的辅助工具。作为一种能将思维视觉化的全新教学方法，思维导图除了可以帮助学生将新旧信息联系起来，
英语是一门国际语言，是国际之间展开文化交流的主要工具。听作为一种感官刺激，对培养学生英语能力有着非常重要的作用。新课改对初中听力教学提出了非常高的要求，通过听力训练来提高学生的总体英语能力。初中英语听力教学中，教师要不断创新教学方法，加强对学生的听力训练，提高学生的英语听说能力。因此，文中探讨初中英语听力教学策略非常重要。因此，本文对初中英语听力教学难点进行分析，提出初中英语听力教学策略。 1.
十届全国人大常委会第二十二次会议最近表决通过了新修订的《义务教育法》。这部将于今年9月1日起正式施行的法律，将令近1．8亿义务教育阶段的在校学生受益。教育部政策研究与法